Parâmetros curriculares nacionais

Parâmetros curriculares nacionais são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal que orientam a educação no Brasil. São separados por disciplina. Além da rede pública, a rede privada de ensino também adota os parâmetros, porém sem caráter obrigatório.

Documento do governo Fernando Henrique Cardoso apresentando os PCNs em 1997.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio foram instituídos como Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio por meio da Resolução CEB nº 3, de 26 de junho de 1998, que foi precedida por debates com setores organizados da sociedade civil e por formulações de consultores e especialistas na área educacional.

Ver também

• Lei de Bases do Sistema Educativo (Portugal)
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Brasil)

Ligações externas

• Educação Infantil - Ministério da Educação (Wayback Machine)
• Ministério da Educação
• Parâmetros Curriculares Nacionais (Wayback Machine)
  • Parâmetros Curriculares Nacionais para as 1ª a 4ª Séries (Wayback Machine)
  • Parâmetros Curriculares Nacionais para as 5ª a 8ª Séries (Wayback Machine)
• Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) (Wayback Machine)

Bibliografia

• Horta, J. S. B. A concepção de diretrizes e bases na história da educação brasileira. In: Cury, C. R. J.; Brito, V. L. A.; Horta, J. S. B. (1997). Medo à liberdade e compromisso democrático: Lei de Diretrizes e Bases e Plano Nacional de Educação. São Paulo: Editora do Brasil 
• Gentili, Pablo. Adeus à escola pública. A desordem neoliberal, a violência do mercado e o destino da educação das maiorias. In: Pedagogia da Exclusão: crítica ao neoliberalismo em Educação. Petrópolis: Vozes. 2000 
• E. B. Sposito, Maria. Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Geografia: pontos e ontrapontos para uma análise. In: F. A. Carlos, Ana; U. de Oliveira, Ariovaldo (1999). Reformas no mundo da educação: parâmetros curriculares e geografia. São Paulo: Contexto