Ana Mae Barbosa
Ana Mae Barbosa ou Ana Mae Tavares Bastos Barbosa (Rio de Janeiro, em 17 de julho de 1936) é uma educadora brasileira, pioneira em arte-educação por sua sistematização da Proposta Triangular.
| Ana Mae Barbosa | |
|---|---|
| Nascimento | 17 de julho de 1942, 17 de julho de 1936 (80 anos) Rio de Janeiro |
| Residência | Brasil |
| Cidadania | Brasil |
| Alma mater |
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| Ocupação | escritora, professora universitária, pedagoga |
| Prêmios | |
| Empregador | Universidade de São Paulo, Universidade Anhembi Morumbi, Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo |
HistóriaEditar
Carioca de nascimento, criada em Pernambuco desde menina, é graduada em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco em 1960. Carreira que abandonou logo após a formatura.
É a principal referência no Brasil para o ensino da Arte nas escolas, tendo sido a primeira brasileira com doutorado em Arte-educação, defendido em 1977, na Universidade de Boston pelo departamento de Educação Humanística (Humanistic Education).
Foi diretora do Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC-USP) e presidente do International Society of Education through Art (InSea).
É professora visitante da The Ohio State University, nos EUA.
Em 1972 solicitou uma bolsa à Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) para fazer seu mestrado em Connecticut, e lhe responderam que não reconheciam a Arte-educação como área de pesquisa.
Deu aulas de cultura brasileira na Universidade Yale, para custear seus estudos. Após concluir seu doutorado, foi a única pessoa no Brasil doutorada em Arte-educação, situação em que empenhou a mudar lutando ativamente pelo reconhecimento da Arte-educação e dos arte-educadores.
Foi a primeira pesquisadora a se preocupar com a sistematização do ensino de Arte em museus, durante sua gestão como diretora do MAC.
Atualmente está aposentada da pós-graduação em Arte-educação da Escola de Comunicações e Artes (ECA), da Universidade de São Paulo (USP). Mesmo aposentada segue como docente nos programas de mestrado e doutorado da Universidade Anhembi Morumbi.
Autora de diversos livros e artigos fundamentais para o estudo nesta área, é a principal referência em arte-educação no Brasil nos dias de hoje.
Proposta TriangularEditar
Em 1987 desenvolveu, com apoio em sua Proposta Triangular ou Abordagem Triangular[1] (também chamada erroneamente de Metodologia Triangular), o primeiro programa educativo do gênero, à frente do MAC-USP.[2] A Abordagem possui influência das Escuelas Al Aire Libre mexicanas, do Critical Studies inglês e do Discipline-Based Arts Education (DBAE) americano.
Hoje ainda é a base da maioria dos programas em arte-educação no Brasil, principalmente depois de ter sido referência nos Parâmetros curriculares nacionais de Arte[3] dos Ensinos Fundamental e Médio brasileiros.
A Proposta Triangular consiste em três abordagens para se construir conhecimentos em arte:
- Contextualização histórica (conhecer a sua contextualização histórica);
- Fazer artístico (fazer arte);
- Apreciação artística (saber ler uma obra de arte).
ObrasEditar
- 2008 - Ensino da arte: memória e história (Perspectiva)[4]
- 2006 - Arte/Educação contemporânea (Cortez)[5]
- 2005 - O Pós-modernismo (com Jacó Guinsburg, Perspectiva)[6]
- 2003 - Som, gesto, forma e cor (C/Arte)[7]
- 2002 - Alex Flemming (Edusp)[8]
- 2002 - Inquietações e mudanças no Ensino da Arte (Cortez)[9]
- 2001 - John Dewey e o ensino da Arte no Brasil (Cortez)[10]
- 1998 - Tópicos utópicos (C/Arte)[2]
- 1997 - Arte-Educação: leitura no subsolo (Cortez)[11]
- 1991 - A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos (Perspectiva)[1]
- 1990/95 - Teoria e prática da Educação Artística (Cultrix)
- 1990 - O ensino da arte e sua história (com Heloísa M. Sales, São Paulo: MAC)
- 1986 - História da Arte-Educação (Max Limonad)[12]
- 1985 - Arte-educação: conflitos/acertos (Max Limonad)[13]
- 1982 - Recortes e colagens: influência de John Dewey no ensino da arte no Brasil (Autores Associados)[14]
- 1978 - Arte-educação no Brasil: das origens ao modernismo (Perspectiva)[15]
TítulosEditar
- 1960 - Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).
- 1974 - Mestre em Arte e Educação - Universidade de Connecticut, EUA.
- 1978 - Doutora em Educação Humanista - Universidade de Boston, EUA.
- 1990 - Livre-docente em Arte e Educação - Universidade de São Paulo (USP)
- 1992 - Professora titular de Artes Plásticas - Escola de Comunicações e Artes da USP (ECA/USP).
Referências
- ↑ a b Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (1991). A imagem no Ensino da Arte: anos oitenta e novos tempos. São Paulo: Perspectiva. 134 páginas. ISBN 9788527300476
- ↑ a b Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (1998). Tópicos utópicos. Col: Arte & ensino. Belo Horizonte: C/Arte. 198 páginas. ISBN 9788587073556
- ↑ Brasil, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: arte/ Secretaria de Educação Fundamental. 6. Brasília: MEC/SEF. 130 páginas
- ↑ Barbosa, Ana Mae (Org.) (2008). Ensino da arte: memória e história. Col: Estudos. 248. São Paulo: Perspectiva. 353 páginas. ISBN 9788527308205
- ↑ Barbosa, Ana Mae (Org.) (2006). Arte/Educação Contemporânea: Consonâncias Internacionais. São Paulo: Cortez. 432 páginas. ISBN 9788524911095
- ↑ Guinsburg, Jacó (Org.); Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (Org.) (2005). O Pós-modernismo. Col: Stylus. São Paulo: Perspectiva. 712 páginas. ISBN 9788527307116
- ↑ Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos; Rocco, Edwin Parra; Azevêdo, Fernando Antônio Gonçalves; Pimentel, Lucia Gouvêa; Penna, Maura (1995). Som, gesto, forma e cor: dimensões da Arte e seu ensino. Col: Arte e ensino. 1. Belo Horizonte: C/Arte. 112 páginas. ISBN 8587073567
- ↑ Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (Org.) (2002). Alex Flemming. São Paulo: EDUSP. 176 páginas. ISBN 9788531406645
- ↑ Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (2002). Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez. 184 páginas. ISBN 9788524908385
- ↑ Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (2001). John Dewey e o ensino da arte no Brasil. São Paulo: Cortez. 198 páginas. ISBN 9788524907906
- ↑ Barbosa, Ana Mae (Org.) (1997). Arte-educação. Leitura no subsolo. São Paulo: Cortez. 199 páginas. ISBN 9788524906435
- ↑ Barbosa, Ana Mae (Org.) (1986). História da Arte-Educação: a Experiência de Brasília. I Simpósio Internacional de História da Arte-Educação - ECA-USP. Col: AR'TE. São Paulo: Max Limonad. pp. 7–10. 134 páginas
- ↑ Barbosa, Ana Mae T. B. (1984). Arte-educação. conflitos/ acertos. Col: AR'TE. São Paulo: Max Limonad. 188 páginas
- ↑ Barbosa, Ana Mae (1982). Recorte e colagem. influências de John Dewey no ensino da arte no Brasil. Col: educação contemporânea. São Paulo: Autores Associados : Cortez
- ↑ Barbosa, Ana Mae (1978). Arte-educação no Brasil. das origens ao modernismo. São Paulo: Perspectiva. 132 páginas
Ligações externasEditar
- «Currículo do Sistema Lattes (Anna Mae Tavares Bastos Barbosa)»
- «"Educação Artística", Texto de Ana Mae publicado no Jornal da USP (21 a 27/3/1994, p. 2).»
- «"500 anos: comemorações ou celebrações?" por Ana Mae Barbosa, no Arquitextos (2001).»
- «"Arte-Educação no Brasil: Realidade hoje e expectativas futuras", por Ana Mae Barbosa (pdf)» (PDF)
- «"Arte Educação no Brasil: do modernismo ao pós-modernismo.", por Ana Mae Barbosa, Revista Digital Art& Nº 0 (10/2003).»
- «Entrevista em vídeo para o programa Sintonia da TV Câmara (13/9/2004).»
- «Ana Mae Barbosa avalia a Arte-educação de hoje no Brasil (13/1/2005).»
- «"Refinar os sentidos e alargar a imaginação é o trabalho que a arte faz" Entrevista de Ana Mae Barbosa (30/9/2005).»
- «"Caminhos para a conscientização", entrevista na Revista Educação, Edição 97.»
- «Chat sobre Formação para projetos com Ana Mae Barbosa (21/12/2006).»
- «"Alex Flemming, antologia nos limites do corpo" por Ana Mae, no Arquitextos»
- «"O Brasil em Valência" por Ana Mae, no Arquitextos»
- «Catálogo com a produção intelectual de Ana Mae Barbosa cadastrada pela Biblioteca da ECA-USP»
