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Arte-educação, ensino de arte ou educação artística[1] é uma disciplina educativa que oportuniza, ao indivíduo, o acesso à arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento.

Desenho feito por uma criança estadunidense

Índice

DescriçãoEditar

A educação em arte, assim como a educação geral e plena do indivíduo, acontece na sociedade de duas formas:

ObjetivoEditar

 
Oficina de artes plásticas para crianças em Ayahualulco, no estado de Veracruz, no México

A arte-educação tem um objetivo maior que a formação de profissionais dedicados a esta área de conhecimento: no âmbito da escola regular, busca oferecer, aos indivíduos, condições para que ele compreenda o que ocorre nos planos da expressão e do significado ao interagir com as artes, permitindo, dessa forma, sua inserção social de maneira mais ampla.[2] Nesse sentido, os museus são uma ferramenta muito útil para a observação de uma forma mais condensada e intensa de diversas manifestações artísticas - sejam elas da contemporaneidade ou não.[3]

No BrasilEditar

No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabeleceu, em seu artigo 26, parágrafo 2º, que:

  • "O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos".
  • "A arte é um patrimônio cultural da humanidade, e todo ser humano tem direito ao acesso a esse saber"

De acordo com os parâmetros curriculares nacionais, a educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: através da educação em arte, o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e pelas diferentes culturas (PCN-Arte-1997).

ReferênciasEditar

Notas


Web
Bibliografia
  • AGIRRE, Imanol. "Teorías y Prácticas en Educación Artística." Pamplona: Universidad Pública de Navarra, 2000
  • BARBOSA, Ana Mae. "Teoria e prática da Educação Artística." São Paulo: Editora Cultrix, 1975
  • DEWEY, John. "Art as experience." New York: Perigee Books, 1980 (1a edição 1934)
  • EISNER, Elliot. "The Arts and the creation of mind." New Haven: Yale University Press, 2002.
  • HERNANDEZ, Fernando & VENTURA, M. "A organização do currículo por projetos de trabalho." Porto Alegre: Artmed, 1998.
  • IAVELBERG, Rosa. "Para gostar de aprender Arte: sala de aula e formação de professores." Porto Alegre: Artmed, 2003.
  • PERKINS, David and LEONDAR, Barbara. "The Arts and the Cognition." Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press, 1977
  • "Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental", Brasil: MEC/SEF, 1997.
  • RÄSÄNEM, Marjo. "Building Bridges." Helsinki: University of Art and Design, 1998.
  • ZABALA, Antoni. "A prática educativa: como ensinar." Porto Alegre: Artmed, 1998.

Ver tambémEditar