Escola de Chicago (comunicação): diferenças entre revisões
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{{fusão|Escola de Chicago (sociologia)}}
A '''Escola de Chicago''' é fundadora da [[reflexão]] teórica sobre a [[comunicação]]. Desenvolveu, nas primeiras décadas do [[século XX]], a tese de que os processos de [[interação]] entre as pessoas são constituídos [[Símbolo|simbolicamente]] pela comunicação. As pessoas se relacionam através de símbolos e a vida social se mantém pelo fato dos seres humanos serem capazes de interpretar o
Os símbolos pressupõem consenso e não apenas permitem estruturar a interação, mas são portadores de [[valor]]es. A sociedade é uma [[estrutura]] simbólica hierarquizada, em que se fixam relações de domínio e distribuição de [[poder]]. A comunicação cria e sustenta essas hierarquias simbólicas, sendo, portanto, um processo que pode servir para promover ou reprimir o conhecimento e a autodeterminação
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