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Linha 1: O interacionismo considera que os elementos biológicos e sociais não podem ser dissociados e exercem influência mútua. Na interação contínua e estável com os outros seres humanos, a criança desenvolve todo um repertório de habilidades. Passa a participar do mundo simbólico dos adultos, comunica-se através da linguagem, compartilha a história, os costumes e hábitos de seu grupo social. '''Interacionismo''' é a interação entre o [[indivíduo]] e a [[cultura]], onde, para [[Vygotsky]], é fundamental que o indivíduo se insira em determinado meio cultural para que aconteçam mudanças no seu desenvolvimento. O desenvolvimento humano se dá numa rede de relações, num jogo de interações em que diferentes papéis complementares são assumidos e atribuídos pelos e aos vários participantes. O que um sujeito é em cada momento está ligado às interações que ele estabelece com outros sujeitos, aos papéis que assume em relação aos outros e os outros em relação a ele. Papéis que são definidos segundo idéias e valores de determinados grupos em confronto com outros grupos. ~~== Fonte ==~~ * [http://www.aticaeducacional.com.br Editora Ática] ~~{{esboço-psicologia}}~~ ==fonte== http://pedagogiadidatica.blogspot.com.br/2008/11/construtivismo.html [[Categoria:Psicologia\|Interacionismo]] [[en:Interactionism]] [[fr:Interactionnisme]] [[is:Samskiptakenningar]] [[ja:相互作用説]] [[nl:Interactionisme]] [[ru:Интеракционизм]] [[zh-min-nan:Hō͘-tōng-lūn]]

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