Teoria cognitiva de Piaget: diferenças entre revisões
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As bases do pensamento científico aparecem nessa etapa do desenvolvimento.
==Equilíbrio e acomodação==
O modelo de equilibração de Piage distingue entre equilíbrio e e equilibração, onde o primeiro é reservado para os patamares evolutivos de adaptação e o segundo para o processo responsável pela passagem de um patamar de menor equilíbrio para um de maior equilíbrio.<ref name="SIMAOSouza2002">LIVIA MATHIAS SIMAO; Maria Thereza Costa Coelho de Souza; Nelson Ernesto Coelho Junior. ''[http://books.google.com/books?id=-G9_PVPYxpIC&pg=PA71 Noção de objeto, concepção de sujeito: Freud, Piaget e Boesch]''. Casa do Psicólogo; 2002. ISBN 978-85-7396-164-5. p. 71 – 72.</ref>
A acomodação é um [[conceito]] desenvolvido por Jean Piaget<ref name="murillo">{{citar web|url=https://sites.google.com/site/murillocruzfilho/14-definicoes/acomodacao-cf-j-piaget|data=Data desconhecida|acessodata=24 de Outubro de 2012|titulo=Acomodação (cf. J. Piaget)|autor=Murillo Cruz Filho, D.Sc}}</ref> que descreve mecanismos da [[adaptação (Piaget)|adaptação]] do indivíduo, com o objectivo de estruturar e impulsionar seu desenvolvimento [[cognição|cognitivo]].<ref name="murillo"/>
[[Imagem:Esquema piaget.JPG|left|400px]]
Este conceito tem relação directa com a teoria do [[Socioconstrutivismo]], da qual Piaget era adepto. Segundo Piaget, a acomodação é um dos dois modos pelo qual os esquemas mentais existentes se modificam, devido às experiências e relações com o meio.<ref name="murillo"/> Seria, de acordo com essa ideia, o movimento que o organismo realiza para se submeter às exigências exteriores, adequando-se a estas últimas. O outro mecanismo da adaptação é a [[assimilação (Piaget)|assimilação]].<ref name="murillo"/> A regulação entre ambos os processos é chamada [[equilibração (Piaget)|equilibração]]. Ainda de acordo com a teoria, em algumas atividades mentais predomina a assimilação (jogo simbólico) e em outras predomina a acomodação (reprodução).<ref name="murillo"/>
Para Piaget, o desenvolvimento do indivíduo, em termos cognitivos sempre passa por equilíbrios e desequilíbrios, com mínima interferência externa, tanto orgânica como ambiental. Por exemplo, a [[inteligência]] seria uma assimilação, pois esta incorporaria dados da experiência no indivíduo.<ref name="murillo"/> Assim, uma vez que ele assimilou intelectualmente uma nova experiência, vai formar um novo esquema ou modificar o esquema antes vigente.<ref name="murillo"/> Então, na medida em que o ser humano compreende o novo conhecimento, dele se apropriando, se acomoda, passando a considerar aquilo como normal, o que traz o retorno à situação de equilíbrio. Esse período que a pessoa assimila e se acomoda ao novo é chamado de adaptação. Pode-se dizer, que dessa forma, se dá o processo de evolução do [[desenvolvimento humano]].<ref name="murillo"/>
== Ver também ==
* [[Epistemologia genética]]
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== {{Bibliografia}} ==
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