Tutoria: diferenças entre revisões

Conteúdo apagado Conteúdo adicionado
Linha 1:
{{Multitag|mnot|wkf|p1=soc|data=abril de 2010}}
A '''tutoria''', também chamada de '''''mentoring''''', é um método muito utilizado para efectivarefetivar uma interacçãointeração [[pedagogia|pedagógica]]. Os tutores acompanham e comunicam-se com seus alunos de forma sistemática, planejando, dentre outras coisas, o seu desenvolvimento e avaliando a [[eficiência]] de suas orientações de modo a resolver problemas que possam ocorrer durante o processo.
 
Uma de suas aplicações, por exemplo, pode ser dentro do processo pedagógico aplicado em instituições educacionais, onde exista a tendência de desistência do aluno frente aos desafios encontrados. Neste caso, o contactocontato com o aluno começa pelo conhecimento de toda a estrutura do curso e é necessário que o acompanhamento ocorra com frequência regular, de forma rápida e eficaz.
 
==Figura do Tutor==
 
Um tutor (do [[latim]] ''tutor''," protector ") está presente em universidades ou colégios e consiste numa pessoa envolvida na gestão da informação e outras funções. Esta forma especial do curso é também chamada "tutoria", "''tutoriat''" ou "tutorial": nela, o tutor observa os problemas dos estudantes e ajuda, prestando assistência de forma mais célere, eficaz e imediata. O tutor pode ser, ele próprio, ainda um estudante. Este factofato tem a vantagem de propiciar um contactocontato menos formal junto do aluno tutorado de forma a que a mensagem transmitida pelo tutor seja mais rapidamente compreendida e assimilada o que facilita o acesso ao conhecimento, e que numa relação demasiado formal poderá ser dificultada ou mesmo impedida.
 
Em [[Educação a Distância|educação a distância]], conforme Sá (1998),<ref>SÁ, I. M. A. A educação a distância: processo contínuo de inclusão social. Fortaleza: CEC, 1998.</ref> o tutor recebe o significado de "orientador de aprendizagem do aluno solitário e isolado", que, frequentemente, necessita do docente ou de um orientador para indicar o que mais lhe convém em cada circunstância. Outros termos utilizados como tutor em educação a distância seriam: "orientador acadêmico" ou "facilitador".
Linha 16:
A aprendizagem tutorial exige estrutura predeterminada e predefinida. Este tipo de aprendizagem tem suas raízes no cognitivismo. O tutor guia o tutorado com auxílio de um fio condutor que atravessa uma grande parte linear das disciplinas. O tutor conhece as necessidades e soluções, pelo fato de ter vivenciado semelhantes dificuldades e por conhecer formas de superá-las. Ele pode ser um grande amparo para o aluno em todo o momento em que o aluno tutorado estiver sobrecarregado, intervindo e auxiliando-o. Esta estratégia de condução da aprendizagem agrada muitos alunos, porque sentem-na pouco restritiva, pouco limitadora, simplesmente porque acabam por aprender a dominar um bloco de disciplinas de maneira muito eficiente, por ser-lhes também dada uma série de dicas sobre métodos de estudo e formas de apreensão das matérias. Representantes do construtivismo rejeitam esta estratégia e concentram-se na descoberta da aprendizagem, o que o treinador será mais qualificado.
 
Em [[Língua alemã|alemão]], ''[[:de:Tutor|Tutor]]'' significa, no campo educativo, o mesmo que, em português, a [[Tutoria#Figura_do_Tutor|figura do tutor]]. É importante não misturar o significado em alemão de ''[[:de:Tutor|Tutor]]'' com ''[[:de:Hilfswilliger#Gegenw.C3.A4rtige_Verwendung_der_Bezeichnung|Hiwi]]'' ou ''HiWi'', que é um sinônimo não noficialoficial para a palavra alemã ''[[:de:Studentische_Hilfskraft#Studentische_Hilfskr.C3.A4fte|Studentische Hilfskräfte]]'', este sendo um estudante que presta serviços para algum instituto universitário. Nas universidades alemãs, um tutor pode ser um ''Hiwi'', mas pode ser também pessoa graduada contratada pela universidade.<ref>{{citar livro|autor=WAHRIG, G.; HERMANN, U.; LAWETZKY, M.|título=Deutsches Wörterbuch|ano=2002|editora=Bertelsmann Lexikon Verlag|local=München|isbn=3-577-10079-6}}</ref>
 
=={{Ver também}}==