Educação na Roma Antiga: diferenças entre revisões
Conteúdo apagado Conteúdo adicionado
Linha 65:
Na época inicial romana, os estudos [[retórica|retóricos]] não foram exclusivamente feitos através de um professor, mas eram aprendidos através da observação atenta de um aluno aos mais antigos<ref>[http://www.academia.edu/5573535/Paul_and_Rhetoric_by_J._Paul_Sampley_and_Peter_Lampe Paul and Rhetoric] por J. Paul Sampley e Peter Lampe (pg.182) ISBN-13: 978-0567027047.{{en}}</ref>. A prática da retórica foi criado pelos gregos antes de se tornar uma instituição na [[sociedade romana]], e levou muito tempo para que ela ganhar a aceitação, em Roma. O orador, ou estudante de retórica, era importante na sociedade romana devido à disputa política constante que ocorreu ao longo da história romana<ref name="Bonner" />. Os jovens que estudavam sob um retórico não iriam só se concentrar em falar em público. Esses alunos aprendiam também outras disciplinas como a [[geografia]], [[música]], [[filosofia]], [[literatura]], [[mitologia]] e [[geometria]]<ref name="Shelton" />. Estes estudos bem equilibrado deu aos [[Oratória#História|oradores]] romanos uma educação mais diversificada e ajudou a prepará-los para futuros debates.
Ao contrário de outras formas de educação romana, não há muita evidência para mostrar que o nível retórico estava disponível para ser prosseguidos na escola organizada. Devido a esta falta de evidência, presume-se que essa educação foi feita através dos professores particulares mencionados anteriormente. Esses tutores tiveram enorme impacto sobre as opiniões e ações de seus alunos. Na verdade, a influência foi tão grande que o governo romano expulsou muitos retóricos e filósofos em {{AC|161|x}}<ref>[http://www.ies-ramonycajal.com/files/ORATORIA_Y_RETRICA_LATINAS.pdf ORATORIA Y RETÓRICA LATINAS] por Ramón y Cajal nas apostilas do Departamento de "Latín y Griego" do Curso 2014-15.</ref>. Havia dois campos de estudo oratória que estavam disponíveis para homens jovens. O primeiro destes campos era o ramo deliberativo do estudo. Este campo era para a formação dos jovens que, mais tarde, necessitariam incitar à "conveniência ou inconveniência" de medidas que afetavam o [[senado romano]]. O segundo campo de estudo era muito mais lucrativo e era conhecido como oratória judicial. Estes oradores viriam a entrar em áreas como o direito penal, o que era importante para ganhar um público seguidor. O apoio do público era necessário para uma bem sucedida carreira política em [[Roma antiga|Roma]].
== Ver também ==
| |||