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Linha 7: == Histórico == {{AP\|~~<nowiki>~~[[História do kendo~~</nowiki>~~]]}} }} === Origens === ~~cNo~~No Japão, desde os seus primórdios, dentre vários armamentos, a [[espada]] vem sendo reverenciada. Isso se deve ao fato de haver muitas histórias relacionadas à espada, nos mitos e lendas japonesas. Além disso, as espadas eram ofertadas como tesouro divino aos [[templo]]s ou recebidas como símbolo da nomeação de um generalíssimo.▼ ▲cNo Japão, desde os seus primórdios, dentre vários armamentos, a [[espada]] vem sendo reverenciada. Isso se deve ao fato de haver muitas histórias relacionadas à espada, nos mitos e lendas japonesas. Além disso, as espadas eram ofertadas como tesouro divino aos [[templo]]s ou recebidas como símbolo da nomeação de um generalíssimo. [[Ficheiro:Takasugishinsaku kendo.jpg\|miniaturadaimagem\|O samurai [[Takasugi Shinsaku]], praticante do kendo.]] ==== Período Muromachi ==== {{artigo principal\|Período Muromachi}} Por volta ~~de 67 ano que a bicharada se re2veloudo~~do ano de [[1350\|1350 d.C.]] o uso da espada japonesa deu um grande salto. A partir de [[1467\|1467 d.C.]], por cerca de cem anos, o Japão passou por um período de guerras civis. Como consequência, a técnica de luta com espada foi estruturada sob o nome de ''Kendo'', ou [[Kenjutsu]], e surgiram muitas escolas que tornaram-se transmissoras desses conhecimentos, cada uma à sua maneira. Dentre as escolas da época, podemos citar as três mais tradicionais: [[Tenshin Shoden Katori Shinto Ryu]], [[Shinkage Ryu\|Kageryu]] e Chujoryu. O método de treinamento daquela época não usava [[shinai\|espada de bambu]] nem protetores para o corpo como os usados atualmente. Cada escola praticava repetidamente suas técnicas na forma de ''kata'', seqüencias de movimentos que visavam preparar os praticantes para enfrentar as mais diversas situações que poderiam vir a encontrar. O acúmulo de horas de treinamento fazia com que a pessoa pudesse parar o golpe próximo à pele do oponente. Em algumas escolas, esse grau de proximidade refletia o nível de desenvolvimento do praticante.

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