Universidade de Cambridge: diferenças entre revisões

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A '''Universidade de Cambridge'''{{Nota de rodapé|Também existem as alternativas '''Universidade de Cantabrígia''' e '''Universidade de Cambrígia'''.<ref>{{Citar livro | titulo=Topónimos e Gentílicos | ultimo=Fernandes | primeiro=Ivo Xavier | editora=Editora Educação Nacional, Lda. |volume=I | local=Porto | ano=1941 }}</ref>}} (em [[Língua inglesa|inglês]]: ''University of Cambridge'') é uma tradicional [[universidade|instituição de ensino superior]] do [[Reino Unido]] considerada uma das mais prestigiadas e importantes do mundo. É a [[Anexo:Lista das universidades mais antigas do mundo|segunda universidade mais antiga]] ainda em funcionamento do país. A Universidade de Cambridge localiza-se na cidade de [[Cambridge]], e foi fundada em [[1209]], porém o rei [[Henrique III de Inglaterra|Henrique III]] concedeu-lhe o monopólio do ensino em [[1231]].
 
Cambridge e a [[Universidade de Oxford]] são rivais na aspiração a serem a melhor universidade do [[Reino Unido]]. Ambas produziram uma grande proporção dos mais proeminentes cientistas, escritores e políticos do [[mundo ocidental]]. Cambridge produziu mais vencedores do [[prémio Nobel]] (82 no total) do que qualquer outra Universidade do mundo; muitos dos homens que mudaram a história da Física obtiveram seus diplomas por Cambridge, incluindo [[Isaac Newton]], [[James Clerk Maxwell]], [[John Joseph Thomson]], [[Ernest Rutherford]] e [[Paul Adrien Maurice Dirac]]. Outras personalidades históricas ilustres associadas à universidade incluem o naturalista [[Charles Darwin]], o economista [[John Maynard Keynes]], o filósofo e matemático [[Bertrand Russell]] e o matemático [[Andrew Wiles]]. Em 2006, Cambridge foi considerada novamente a segunda melhor universidade do mundo de acordo com o Institute of Higher Education, Shanghai Jiao Tong University, atrás apenas da [[Universidade Harvard]] nos [[Estados Unidos]]. Em 2010, segundo lista elaborada pelo conselho acadêmico QS, foi considerada a melhor universidade do mundo.
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O Chanceler (atualmente [[David Sainsbury]], Barão Sainsbury de Turville) é o chefe constitucional da universidade, mas sua função é na maior parte dos casos cerimonial. A autoridade executiva e responsabilidade por planejamento estratégico, administração da universidade e gerência dos seus recursos ou ativos permanecem por sua vez com o Conselho Universitário (''University Council'') presidido pelo Vice-Chanceler, que serve como o chefe executivo e principal oficial acadêmico da universidade e tem um mandato de sete anos. O atual Vice-Chanceler é o imunologista [[Leszek Borysiewicz]]. De acordo com os regulamentos da universidade, o Conselho Universitário pode nomear até cinco Pró-Vice-Chanceleres para assistir o Vice-Chanceler na administração cotidiana da universidade. Desde janeiro de 2005, o Conselho Universitário inclui ainda dois membros externos à universidade.
 
O poder legislativo ao nível da universidade e o poder de eleger o Vice-Chanceler e outros membros do Conselho Universitário são formalmente investidos na Câmara Regente (''Regent House''), que inclui mais de 3800 membros representando tanto as faculdades como os colégios. Os membros da Câmara Regente reúnem-se em Congregações para a aprovação e concessão de graus acadêmicos ou em ocasiões especiais como a posse de um novo Vice-Chanceler. Várias matérias legislativas ordinárias, como por exemplo a aprovação de ordenanças (''ordinances'') que regulam assuntos acadêmicos, são entretanto delegadas pela Câmara Regente à Junta Geral das Faculdades (''General Board of the Faculties''), que é o órgão responsável por formular a política educacional da universidade, incluindo a aprovação de currículos e requisitos para a concessão de graus acadêmicos.
 
Os membros correntes da Câmara Regente em conjunto com todos os ex-alunos da universidade detentores do grau de ''Master of Arts'' ou um grau superior a este formam o Senado universitário (''Senate''), cuja principal função é eleger o Chanceler (normalmente a título vitalício) e aprovar normas regulamentando a sua eleição.
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=== Faculdades e departamentos ===
As diversas faculdades que compõem a universidade subdividem-se em unidades menores especializadas conhecidas como departamentos. Adicionalmente, há também departamentos isolados que não pertencem formalmente a nenhuma faculdade. Os departamentos são liderados por um chefe (''department head'') e são responsáveis por contratar docentes, ministrar aulas (''lectures''), aplicar exames e desenvolver atividades de pesquisa (investigação) nas suas respectivas especialidades. Cada faculdade ou departamento isolado responsável por cursos de graduação/pós-graduação mantém a sua própria junta eleita (''Faculty Board'') que supervisiona as atividades de ensino e pesquisa na sua respectiva área e submete currículos e outros assuntos de natureza acadêmica para aprovação da Junta Geral (''General Board'') da universidade.
 
Para fins administrativos, as diversas faculdades e/ou departamentos isolados são agrupados ainda em seis unidades maiores conhecidas como "Escolas" (''Schools''), subdivididas por área de conhecimento (ciências físicas; ciências biológicas; medicina; tecnologia; artes e humanidades; e humanidades e ciências sociais). Cada escola (semelhante às Divisões na [[Universidade de Oxford]]) mantém o seu próprio Conselho Administrativo (''Council of the School'') com representação das faculdades e/ou departamentos incluídos no seu âmbito. Entre outras funções, os Conselhos das Escolas são responsáveis por nomear oito dos dezessete membros da Junta Geral das Faculdades, escolhidos necessariamente entre membros da Câmara Regente.
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[[Imagem:KingsCollegeChapelWest.jpg|thumb|left|250px|''[[Clare College (Cambridge)|Clare College]]'' (esquerda) e capela do ''King's College'' (centro).]]
 
Os colégios de nível superior (ou ''Colleges'' em inglês) são instituições independentes e autogovernadas, incluindo membros juniores (alunos de graduação ou pós-graduação) e membros seniores conhecidos como ''Fellows'' que são responsáveis por governar o colégio além de exercerem outras atividades de ensino e pesquisa. O sistema dual universidade/colégios tende a se sobrepor, entretanto, uma vez que a maioria dos ''Fellows'' dos colégios são também docentes permanentes nos vários departamentos da universidade. Cada colégio é dirigido por um Mestre (''Master'', ''Principal'', ''President'', ou ''Warden'') eleito pelo corpo de ''Fellows'' e responsável pela administração do colégio.
 
Os vários colégios possuem ativos próprios (incluindo normalmente os edíficios que ocupam) e servem como residências para alunos de graduação e pós-graduação durante a duração dos seus estudos em Cambridge. Mais do que simples residências estudantis porém, os colégios de Cambridge participam ativamente também do ensino de graduação através do sistema de "supervisões" (''supervisions'') que complementa as aulas e outras atividades (por exemplo práticas de laboratório) ministradas ou organizadas pelos departamentos da universidade.
 
O sistema de supervisões, típico das Universidades de Cambridge e Oxford, consiste em sessões tutoriais organizadas pelos colégios, geralmente com uma hora de duração cada, onde grupos pequenos de alunos (entre um e cinco) se reúnem com um Supervisor (normalmente um "Teaching Fellow" do respectivo colégio) para discutir o material visto nas aulas. Espera-se que os alunos se preparem ''a priori'' para as sessões de supervisão submetendo algum trabalho escrito, por exemplo um ensaio (em inglês, ''essay'') ou, no caso de alunos de engenharia, matemática ou ciências físicas, soluções de listas de exercícios (chamadas ''example papers'') distribuídas durante as aulas. Embora os exercícios ou textos/trabalhos submetidos não sejam avaliados para nota, eles ajudam os alunos a se manterem em dia com o material desenvolvido nas aulas e servem também como preparação para os exames finais escritos. As supervisões oferecem ainda aos alunos a oportunidade de discutir regularmente com um especialista na área a matéria vista em sala de aula, resolvendo dúvidas e, normalmente, aprofundando o assunto. Dependendo do curso de graduação, o número de sessões de supervisão pode variar de uma a quatro por semana.
 
Além do sistema de supervisão acadêmica, cada aluno conta ainda com um tutor individual nomeado pelo colégio, cuja função não é ensinar, mas sim acompanhar o bem-estar pessoal do aluno, incluindo problemas familiares ou financeiros, e prestar-lhe assistência dentro do que for possível.
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[[Ficheiro:Cam formal dinner st johns hall 2005.jpg|thumb|left|300px|Jantar formal para alunos membros do ''St Johns College'']]
 
Todos os alunos regulares da Universidade de Cambridge, seja de graduação ou pós-graduação, precisam ser necessariamente afiliados a um colégio. Os diferentes colégios são individualmente responsáveis pelo processo de seleção e admissão de alunos de graduação, observados apenas alguns requisitos mínimos impostos pela universidade. Os estudantes portanto que desejem ingressar na universidade para obter um grau inicial têm o seu dossiê de candidatura a ingresso (''application'') enviado diretamente para um colégio individual de sua escolha. Embora algumas restrições isoladas se apliquem, a maioria dos colégios admite em geral alunos interessados em cursar qualquer disciplina oferecida pela universidade. O corpo de alunos de um colégio é normalmente constituído então de alunos matriculados em cursos tão diversos quanto [[engenharia]], [[matemática]], [[economia]], [[ciências sociais]], [[direito]], [[medicina]], [[ciências exatas]] e [[biologia|biológicas]], ou [[artes]] e [[ciências humanas|humanidades]]. Cada colégio possui um Diretor de Estudos (''Director of Studies'') para cada curso ou grupo de cursos afins representados no seu corpo discente. Os Diretores de Estudos, além de participarem ativamente do processo de seleção dos candidatos a ingresso na universidade, são também responsáveis por organizar as sessões de supervisão relativas às diferentes disciplinas cobertas na sua respectiva área e por acompanhar o progresso acadêmico geral dos alunos do colégio. Entre os 31 colégios afiliados à universidade, dois são excepcionalmente abertos apenas a alunos de pós-graduação, enquanto três outros admitem apenas mulheres.
 
Como requisito mínimo para matrícula em qualquer curso de graduação em Cambridge, exigem-se certificados de conclusão de estudos secundários em língua inglesa, uma disciplina de matemática ou ciências, uma língua estrangeira, e duas outras matérias aprovadas. Como requisito para admissão, exige-se normalmente que pelo menos três dos certificados mencionados anteriormente sejam Certificados Gerais de Educação (GCE), nível Avançado ([[:en:A-Level|A-levels]]), os quais as notas atingidas devem ser no minimomínimo A/A/A* (o equivalente a mais de oitenta por cento em duas matérias -A/A - e mais de noventa por cento na outra - A*) ou alguma qualificação internacional equivalente. Na prática, não é incomum entretanto que candidatos admitidos em Cambridge possuam quatro ou mais ''A-level GCEs'' com grau A. Para ingresso em determinados cursos de graduação, os colégios de Cambridge especificam certas matérias que devem ter sido obrigatoriamente estudadas no nível avançado pelos candidatos, por exemplo ''maths'' e ''physics'' para candidatos ao curso de engenharia ou ''chemistry'' para candidatos ao curso de medicina. Outros ''A-level certificates'' são listados por sua vez como "fortemente recomendados" para candidatos a ingresso em certos cursos, embora não necessariamente obrigatórios (por exemplo, ''further maths'' para engenharia).
 
Além dos requisitos mínimos de "A-Levels", o candidato deve normalmente se submeter a uma entrevista presencial e pode ter que prestar outros exames padronizados como o [[:en:BMAT|BMAT]] exigido dos candidatos a ingresso no curso de medicina, o [[:en:LNAT|LNAT]] exigido para os estudantes que queiram cursar direito e o STEP para o curso de matemática. Para candidatos a ingresso em várias carreiras de engenharia ou ciências, os colégios aplicam ainda testes adicionais de aptidão (raciocínio lógico-dedutivo)chamados TSA (Thinking Skills Assessments) ou outros testes escritos de conhecimentos específicos. As próprias entrevistas presenciais assemelham-se mais a um exame oral e incluem normalmente questões específicas sobre o programa das matérias geralmente estudadas pelo candidato nos dois últimos anos do curso secundário (''Sixth Form'', correspondente à décima-segunda e décima-terceira séries).
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== Calendário acadêmico ==
 
O ano letivo em Cambridge divide-se em três períodos (''terms'') designados, de acordo com o calendário religioso [[Igreja Anglicana|anglicano]], ''Michaelmas'' (outubro a dezembro), ''Lent'' (janeiro a março), e ''Easter'' (abril a junho). Cada período letivo inclui um conjunto de 8 ou 9 semanas denominado ''full term'' durante o qual aulas e sessões de supervisões são oferecidas.
 
== Títulos acadêmicos outorgados pela universidade ==
 
Os títulos acadêmicos outorgados pela Universidade de Cambridge dividem-se em graus iniciais (concedidos a alunos de graduação), graus avançados (concedidos a alunos de pós-graduação), e graus superiores (concedidos a profissionais não-residentes na universidade pelo conjunto e relevância da produção acumulada ao longo das suas carreiras). Adicionalmente, a exemplo do que ocorre nas Universidades de Oxford e [[Trinity College de Dublin|Dublin]], mantém-se ainda a tradição arcaica de concessão do grau de cortesia (não acadêmico) de ''Master of Arts'' (MA).
 
=== Graus iniciais ===
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[[Ficheiro:Punting cam gown.jpg|right|thumb|Tradicional traje acadêmico usado por candidatos ao grau de ''Bachelor of Arts''.]]
 
O grau acadêmico inicial padrão concedido pela Universidade de Cambridge é o grau de ''Bachelor of Arts'' (BA), que pode ser obtido com apenas 3 anos de estudo pós-secundário regular.
 
O curso de graduação em engenharia em Cambridge constitui uma exceção entretanto à regra padrão anterior por ter duração mínima obrigatória de 4 anos, levando à obtenção do grau de ''Master of Engineering'' (MEng). Alunos qualificados de determinadas ciências naturais (por exemplo, astronomia, física, química, geologia, ciências dos materiais ou bioquímica) têm por sua vez a opção de completar apenas o curso de graduação padrão de 3 anos recebendo somente o grau de BA, ou concluir um curso de graduação estendido de 4 anos levando à obtenção do grau adicional de ''Master of Natural Science'' (MSci) além do grau de BA. Um quarto ano opcional de graduação é possível também para alunos qualificados de música. Neste último caso, o aluno recebe o grau adicional de ''Bachelor of Music'' (Mus.B) após concluir com sucesso o quarto ano de graduação. No caso de alunos de matemática, a conclusão do quarto opcional de graduação permite obter o ''Certificate of Advanced Studies in Mathematics'' além do grau normal de ''Bachelor of Arts''.
 
Os cursos de graduação, conhecidos na terminologia de Cambridge como ''Triposes'', são estruturados em partes
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O desempenho acadêmico dos alunos nas diferentes partes dos ''Triposes'' é avaliado basicamente por exames finais escritos denominados ''papers'' (geralmente de quatro a oito por ano, dependendo do curso em que o aluno está matriculado). Cada ''paper'' tem normalmente três horas de duração, embora possa haver também ''papers'' curtos de apenas uma hora e meia de duração.
Em vários cursos, é comum também exigir-se uma monografia de graduação (''graduation thesis'') ou um projeto longo de pesquisa no último ano como requisito para formatura. Nestes casos, a monografia ou o projeto podem substituir um ou mais ''papers''. Listas de exercícios e outras atividades em sala de aula não são normalmente avaliadas para nota, mas alunos de engenharia e ciências têm normalmente que completar anualmente um número obrigatório de práticas de laboratório e/ou outros exercícios de programação/análise numérica que são avaliados e representam uma fração (normalmente pequena) da sua nota final.
 
Os alunos de graduação recebem uma nota separada em cada parte do curso e, de acordo com seu desempenho, são classificados então naquela parte, de acordo com o chamado ''honours system'', nas categorias ''first class'', ''upper second class'', ''lower second class'', ''third class'', ''pass (without honours)'', ou ''fail''. Ao contrário de outras universidades inglesas, a Universidade de Cambridge não usa um sistema de ''honours classification'' para o curso de graduação como um todo , mas desempenhos mínimos são normalmente exigidos para progressão de uma parte para outra do curso.
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Além dos graus inferiores de ''Master of Engineering'' (MEng) e ''Master of Natural Sciences'' (MSci) concedidos a alunos de graduação, a Universidade de Cambridge outorga também graus avançados de mestrado (''postgraduate master's degrees'') concedidos a alunos de pós-graduação
 
O grau de ''Master of Philosophy'' (MPhil) é concedido após a conclusão de um programa de pós-graduação em tempo integral que dura normalmente entre 9 e 12 meses e inclui geralmente um número mínimo obrigatório de aulas em disciplinas avançadas e um projeto individual de pesquisa. O desempenho do aluno é avaliado através de uma combinação de exames finais escritos, trabalhos de curso (por exemplo, ensaios estendidos), e submissão de uma dissertação curta relativa ao projeto de pesquisa concluído. Dependendo do programa, a dissertação pode ou não ser examinada em um exame oral.
 
Os graus de ''Master of Science'' (MSc), concedido em algumas áreas de ciências naturais, e de ''Master of Letters'' (MLitt), concedido em algumas áreas de artes e humanidades, são comparativamente mais raros que o grau de MPhil e distinguem-se desse último por serem outorgados apenas por pesquisa (i.e. sem nenhuma exigência formal de disciplinas cursadas) e por terem duração normal de dois anos. Para a obtenção de ambos os graus, exige-se a submissão de uma tese de pesquisa e um exame oral final. Uma tese para obtenção dos graus MLitt ou MSc deve ser mais longa e de um nível superior a uma dissertação para MPhil, porém mais curta e de nível de exigência menor do que uma tese de doutoramento. Em particular, para ser aceita em Cambridge, uma tese de MSc ou MLitt deve conter alguma contribuição útil na área em que se insere, mas tal contribuição não precisa ser significativa em termos de impacto e/ou originalidade.
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A elaboração da tese de doutorado e
a pesquisa original que a ela conduz são supervisionadas por um docente supervisor do departamento equivalente ao ''thesis advisor'' nos Estados Unidos. Para obter o grau após a submissão da tese, o candidato precisa ser aprovado em um exame final dividido em: (a) uma fase preliminar consistindo de pareceres individuais sobre a tese gerados de forma independente por dois examinadores (um interno e um externo, excluído o supervisor), (b) um exame oral perante os examinadores, e (c) um parecer final. O exame oral (em [[latim]], ''Viva Voce'') é normalmente fechado ao público e versa sobre o conteúdo da tese apresentada e outros conhecimentos gerais na área em que o tema da tese se encaixa.
 
Os alunos de doutorado em Cambridge passam em geral por um estágio probatório inicial na categoria de ''probationer research student'' (PRS) durante o primeiro ano de estudos. Ao final do primeiro ano, o aluno normalmente submete um relatório inicial de pesquisa ou ensaio estendido e é avaliado formalmente através de um exame oral preliminar onde se determina se ele tem condições de
prosseguir como doutorando ou deve deixar o programa recebendo normalmente um certificado de estudos de pós-graduação (''Certificate of Postgraduate Studies''). O aluno primeiro-anista em estágio probatório tipicamente recebe treinamento intensivo em técnicas/métodos de pesquisa e, em vários departamentos, é obrigado também a cursar disciplinas avançadas oferecidas pela universidade e prestar os exames finais escritos associados às disciplinas cursadas. O desempenho do aluno nos exames escritos nestes casos é também considerado na decisão pela sua continuidade ou não no programa de doutorado. Avaliações adicionais de progresso são comuns também na maioria dos departamentos ao final do segundo ano do aluno no programa.
 
O aluno de doutorado pode se submeter ao exame oral final no máximo duas vezes. Além de aprovação com recomendação para concessão do grau de doutor (normalmente condicionada a pequenas modificações/correções na tese), o resultado final do exame oral pode ser alternativamente uma recomendação para que o candidato receba um grau inferior de mestrado por pesquisa (por exemplo, MLitt ou MSc) ou, na pior hipótese, reprovação do candidato sem que ele/ela seja recomendado para nenhum grau acadêmico, certificado ou diploma.