Educação na Roma Antiga: diferenças entre revisões

[[Imagem:Herkulaneischer Meister 002.jpg|thumb|esquerda|upright|150px|Fresco de uma romana em [[Pompeia]], c. 50]]

 

 

Num primeiro momento, os estudos [[retórica|retóricos]] entre os romanos não eram feitos exclusivamente com um professor, mas eram aprendidos através da observação atenta dos anciãos.<ref>[http://www.academia.edu/5573535/Paul_and_Rhetoric_by_J._Paul_Sampley_and_Peter_Lampe Paul and Rhetoric] por J. Paul Sampley e Peter Lampe (pg.182) ISBN 978-0567027047.{{en}}</ref> A prática da retórica já tinha sido criada pelos gregos antes de se tornar uma instituição na [[sociedade romana]], e levou muito tempo para que ela ganhasse aceitação, em Roma. O orador, ou estudante de retórica, era importante na sociedade romana devido às disputas políticas constantes que ocorriam ao longo da história romana.<ref name="Bonner" /> Os jovens que estudavam com um retórico não iriam aprender apenas a falar em público. Esses alunos aprendiam também outras disciplinas como a [[geografia]], [[música]], [[filosofia]], [[literatura]], [[mitologia]] e [[geometria]].<ref name="Shelton" /> Estes estudos bem equilibrados deram aos [[Oratória#História|oradores]] romanos uma educação mais diversificada e ajudou a prepará-los para futuros debates.