Biblioteca digital: diferenças entre revisões

Muitos autores com diferentes perspectivas falaram sobre a biblioteca digital como uma tecnologia muito importante para a escola. O desenvolvimento das novas tecnologias, nas últimas décadas, vem afectandoafetando todos os setores da atividade humana, proporcionando maior agilidade de comunicação, reduzindo esforços nas rotinas diárias e ampliando as possibilidades de acesso à informação em todo mundo.(Andrade, 1998 ) isso,Isso inclui de alguma forma a biblioteca digital.

Na opinião de Marchiori ( s\d) as modificações tecnológicas e as recentes concepções de gerenciamento de recursos de informação têm causado uma quebra no paradigma dos modelos tradicionais de bibliotecas. O conceito de biblioteca virtual se apresenta como uma alternativa para ampliar as condições de busca, disponibilidade e recuperação de informações de maneira globalizada, qualitativa, pertinente e racional, aliando o acesso local ao acesso remoto, com base nas redes de telecomunicação disponíveis. Tendo em conta que a escola eé um lugar onde a informacaoinformação eé a materiamatéria prima principal, Messina ( s\d) acredita que a biblioteca digital é sem dúvida o modelo ideal de recuperação e disseminação da informação, devido, principalmente, aos vários suportes capazes de recuperá-la e disseminá-la a todos os seus utilizadores, contudo todos os utilizadores devem estar habilitados com as capacidades necessárias sob pena de construirmos um fosso cada vez maior entre quem esta dentro ou fora de um sistema, seja por razões económicaseconômicas, geográficas ou culturais.

Para que a escola tenha o desenvolvimento desejado é necessário a utilização de recursos que facilitem a integração e dinamização do processo ensino/-aprendizagem e entre os recursos existentes, destacamos a biblioteca digital escolar, instrumento indispensável como apoio didático pedagógico e cultural. A biblioteca digital é vista como parte integrante dos serviços da biblioteca, tirando partido das novas tecnologias para proporcionar o acesso a coleções digitais. No seu conjunto, as bibliotecas digitais complementam os arquivos digitais e outras iniciativas de preservação de recursos de informação (IFLA/UNESCO Manifesto for Digital Libraries, 2011).

Acreditamos que a biblioteca digital na escola eé uma tecnologia capaz de fazer a diferença no desenvolvimento do currículo e proporcionar um avanço no processo de ensino-aprendizagem da comunidade escolar.

Cruz e Assis (2004) enfantiza a biblioteca digital no ensino a distanciadistância, apresentando a importanciaimportância que ela tem para a instituicaoinstituição.

Temos referenciasreferências de algumas escolas que tomaram a iniciativa de criar uma biblioteca digital que as sirvam de apoio didatico. Como e o caso da escola por criar

Em 1945, publicou um artigo na ''Atlantic Monthly'' com o título ''As We May Think''. Neste artigo descreveu a máquina que denominou de ''[[Memex]]''. Este, seria um aparelho onde se poderia guardar e abrir documentos utilizando o microfilme. Seria composto por um teclado, botões e alavancas de selecçãoseleção, e armazenamento de microfilme. A informação guardada no [[microfilme]] poderia rapidamente ser aberta e exposta num ecrã. Esta máquina serviria como uma extensão da [[memória]] humana e das suas associações. Tal como a mente humana forma memórias através de associações, o utilizador do Memex seria capaz de fazer [[links]] entre documentos. Bush chamava a estes links [[rastros]] associativos.