Didática: diferenças entre revisões

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===Dos [[Década de 1990|anos 90]] até a atualidade===
 
A didática tornou-se um instrumento para a cooperação para que realmente ocorresse a evolução dos processos de aprendizagem. O comprometimento, o esforço e o exercício de suas técnicas em ambos os lados, para que o conhecimento realmente seja transmitido do professor para o aluno.Esse texto inicia-se falando do ensino tradicional, que é aquele ensino onde apenas o professor é o transmissor de conhecimentos e o alunos é o receptor, ensino que predominou por muito tempo, e em alguns momentos ele ainda continua presente.  O processo de ensino se caracteriza pela atividade de ensino das matérias escolares, combinação de objetivos, conteúdos, métodos e forma de organização de ensino tem por finalidade assimilação ativa, por parte dos alunos, conhecimentos, habilidades, hábitos e o desenvolvimento de suas capacidades cognoscitivas. Existe uma relação reciproca e necessária entre professor e aluno que se completam pelas atividades do processo ensino-aprendizagem. Onde elas não acontece de forma isolada, o sujeito pode aprender de forma casual o organizada, o ensino pode se dar em qualquer lugar, por isso não devemos descartar o que os alunos já sabem. O ensino ocorre com assimilação os alunos se apropriam de forma ativa e autônoma dos conhecimentos e habilidades. A escola deve desenvolver um pensamento crítico dos alunos.  
 
==Educação Expressiva - Um Novo Paradigma==