Diferenças entre edições de "Modelo poligonal"

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citação de vídeos relacionados ao assunto, disponíveis no Youtube.
(citação de vídeos relacionados ao assunto, disponíveis no Youtube.)
 
O modelo poligonal foi usado para ensino de bioquímica para alunos de biologia e enfermagem. Em geral, a metodologia foi bem aceita, às vezes facilitando o entendimento dos alunos, como mostraram testes aplicados nos mesmos. <ref name="bonafe" /> O uso dessa ferramenta por estudantes do ensino médio iniciantes no estudo de química orgânica e por estudantes de graduação introduzidos ao metabolismo podem facilitar o processo de aprendizado. Para o professor, o uso rotineiro do modelo poligonal na sala de aula mostrando as mudanças nas estruturas dos intermediários das vias metabólicas facilita a discussão, já que o tempo para representação de cada molécula na lousa pode ser muito mais reduzido, comparando-se com a representação utilizando as projeções de Fischer.
 
Várias vias metabólicas (e processos) podem ser mostrados utilizando o modelo poligonal como representação, como a [[glicólise]], [[ciclo do ácido cítrico]], [[ciclo da ureia]], [[transaminação]], [[desaminação|desaminação oxidativa]], [[ciclo do glioxilato]], [[via das pentoses]], [[betaoxidação|beta oxidação]], [[betaoxidação|síntese]] e [[betaoxidação|degradação de corpos cetônicos]] e [[gliconeogênese]] ilustrando como essa linguagem é relativamente acessível e facilmente executada.
 
Diversas apresentações explicando e exemplificando o modelo poligonal estão disponíveis sob forma de animações tanto abrangendo química orgânica como as principais vias metabólicas. <ref>{{Citar web|titulo=Metabolism Animation and Polygonal Model|url=https://www.youtube.com/channel/UCF-2nRkGkKY-O-st3tMzQ8Q?view_as=subscriber|obra=YouTube|acessodata=2019-12-11|lingua=pt-BR}}</ref>
 
{{Referências}}
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