Joseph Stiglitz: diferenças entre revisões
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'''Joseph Eugene Stiglitz''' ([[Gary (Indiana)|Gary]], [[9 de fevereiro]] de [[1943]]) é um [[Economia|economista]] [[internacionalista]]<ref>[https://www.theguardian.com/commentisfree/2009/jun/12/america-corporate-banking-welfare America's socialism for the rich]</ref><ref>[https://www.counterpunch.org/2016/02/23/race-gender-and-class-politics-in-the-us-primaries/ Race, Gender, and Class Politics in the US Primaries]</ref> [[Povo dos Estados Unidos|estadunidense]].
Foi presidente do Conselho de Assessores Econômicos (''Council of Economic Advisers'')
Stiglitz formou-se no [[Amherst College]] (B.A., 1964), em Amherst, Massachusetts, e no [[Massachusetts Institute of Technology]] (Ph.D., 1967), em Cambridge, Massachusets. O estilo acadêmico característico do [[MIT]] - modelos simples e concretos, que objectivam responder questões econômicas relevantes - agradou a Stiglitz e muito contribuiu para o desenvolvimento do seu trabalho posterior.<ref name="NOBEL1"/> Foi agraciado pela Fullbright Comission com uma bolsa de estudos para [[Cambridge]], onde estudou de 1965 a 1966. Stiglitz lecionou em várias importantes universidades americanas, dentre elas [[Universidade Yale|Yale]], [[Harvard]] e [[Stanford]]. Em 2001 Stiglitz tornou-se professor de economia, administração de empresas e negócios internacionais na [[Columbia University]] em Nova York.
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Economics, no. 90.</ref> e um modesto economista, Joseph E. Stiglitz, juntamente com dois colegas ganhadores do prêmio Nobel de Economia, [[George Akerlof]] e [[Michael Spence]] deram a lancetada fatal em seu coração durante a 'Aula Magna' <ref name=PRIZELECT>[http://nobelprize.org/nobel_prizes/economics/laureates/2001/stiglitz-lecture.html STIGLITZ, Joseph E. '''''Aula Magna a Informação e a mudança no paradigma da Economia.''''' <small>]</ref> de aceitação do prêmio, em Estocolmo (8/12/2001).<ref name="HOUSEMAN"/>
Stiglitz é considerado um economista [[neokeynesianismo|neokeynesiano]], tem-se dedicado a analisar o desenvolvimento econômico no mundo e seus estudos <ref name=PRIZELECT>[http://nobelprize.org/nobel_prizes/economics/laureates/2001/stiglitz-lecture.html STIGLITZ, Joseph E. '''''Prize Lecture: Information and the Change in the Paradigm in Economics.''''' <small>Joseph E. Stiglitz proferiu sua aula de aceitação do Prêmio Nobel em 8 de dezembro de 2001, na Aula Magna, Universidade de Estocolmo. Foi apresentado por Lars E.O. Svensson Chairman of the Prize Committee.</small>]</ref> contribuíram para o surgimento de uma corrente de pensamento que se denominou <ref name=PRIZELECT>[http://nobelprize.org/nobel_prizes/economics/laureates/2001/stiglitz-lecture.html STIGLITZ, Joseph E. '''''Prize Lecture: Information and the Change in the Paradigm in Economics.''''' <small>Joseph E. Stiglitz proferiu sua aula de aceitação do Prêmio Nobel em 8 de dezembro de 2001, na Aula Magna, Universidade de Estocolmo. Foi apresentado por Lars E.O. Svensson Chairman of the Prize Committee.</small>]</ref> [[Desenvolvimentismo|"novos desenvolvimentistas"]].<ref name="NOVOSDES">RENAULT, Michel; PAULA, Luiz Fernando e SICSU, João (organizadores).''Novo-Desenvolvimentismo: um projeto nacional de crescimento com equidade social''. São Paulo: Editora Manole/Fundação Konrad Adenauer, 2005. ISBN 8598416045</ref>
{{Quote| O mercado neoliberal fundamentalista foi sempre uma doutrina política a serviço de certos interesses. Nunca recebeu o apoio da teoria econômica. Nem, agora fica claro, recebeu o endosso da experiência histórica. Aprender essa lição pode ser a nesga de sol nas nuvens que hoje pairam sobre a economia global.|JOSEPH E. STIGLITZ}}<ref name=FIMliberal>[http://arquivoetc.blogspot.com/2008/07/o-fim-do-neoliberalismo-joseph-e_16.html ''STGLITZ, Joseph E. ''O fim do neoliberalismo?'' O Globo, 16 de julho 16, 2008]</ref>
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=== O exemplo de Stigltz ===
: "Suponha que durante uma aula, como por milagre, 100 notas de 50 reais caíssem do forro, cada uma exatamente no pé esquerdo de cada aluno. Evidentemente os alunos poderiam esperar a aula terminar para apanhar o dinheiro a seus pés. Essa espera não alteraria em nada seus benefícios. Mas isso não seria um [[John Forbes Nash|"equilíbrio de Nash"]]: se todos os alunos fizessem isso, poderia ser beneficiado qualquer "espertinho" se agachasse imediatamente e apanhasse todas as notas que conseguisse do chão. Cada aluno individualmente, percebendo essa possibilidade, se abaixa para apanhar as notas ao mesmo tempo. O equilíbrio assim obtido não coloca nenhum dos alunos, nem a classe toda, em uma situação melhor do que se
Stilglitz descreveu, em seus primeiros trabalhos, como a existência de "assimetrias de informação" (i.é, uns saberem mais do que outros) pode destruir os mercados. Estes estudos preliminares provaram que quando os mercados estão ausentes, ou são imperfeitos, o
=== Possíveis aplicações práticas dos teoremas de Stiglitz ===
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