Engenheiro: diferenças entre revisões

Conteúdo apagado Conteúdo adicionado
Referências: GUERRA, Franklin. História da Engenharia em Portugal. 2 ed. Pubindústria, 1995.
Linha 20:
plan, build, direct, guide, manage, or work on systems to maintain and
improve our daily lives.
</ref> É uma pessoa com formação técnico-científica que o torna capaz de resolver problemas tecnológicos, práticos e muitas vezes complexos, ligados à concepção, realização e implementação de produtos, sistemas ou serviços. A palavra engenheiro possui raízes no [[:pt:Latim|latim]] e é derivada de ''ingeniare'' ("inventar") e ''ingenium'' ("inteligência").<ref>'''^''' Oxford Concise Dictionary, 1995.</ref> <ref>'''^''' "engineer". Oxford Dictionaries. April 2010. Oxford Dictionaries. April 2010. Oxford University Press. 22 October 2011.</ref> O engenheiro pode atuar dentro de várias especialidades, dentre elas: [[Engenharia aeronáutica|Aeronáutica]], [[Agrimensura]], [[Engenharia agronômica|Agronomia]], [[Engenharia de alimentos|Alimentar]], [[Engenharia Ambiental|Ambiente]], [[Engenharia civil|Civil]], [[Engenharia de computação|Computação]], [[:pt:Engenharia_de_Controle_e_Automação|Controle e Automação]], [[Engenharia elétrica|Elétrica]], [[Engenharia física|Física]], [[Engenharia mecânica|Mecânica]], [[Engenharia de minas|Mineração]], [[Engenharia de produção|Produção]], [[Engenharia química|Química]], [[:pt:Engenharia_têxtilEngenharia de telecomunicações|TêxtilTelecomunicações,]], [[Engenharia_aeroespacialEngenharia naval|AeroespacialNaval]], entre outras.
 
== O engenheiro e a sociedade ==
Após a [[Segunda Guerra Mundial]], surgiu uma nova visão com relação a [[engenharia]], ou seja, ela começou a ser vista como uma ferramenta ainda mais facilitadora, o que fez com que a mesma passasse a ser utilizada além do mundo militar com maior intensidade. Todas as técnicas e conceitos de engenharia que eram apenas usados no ambiente militar foram aplicados no mundo [[cidade|civil]] de forma abrangente, sendo que por meio desta tornou-se possível resolver problemas técnicos/tecnológicos de influência social, como por ex: produção e fornecimento de energia elétrica, construção de prédios, estradas, pontes, melhoramento na transmissão de informação através de meios eletrônicos e/ou automáticos, invenção e sofisticação de meios de transportes terrestres e aéreos, etc.
 
Tais atividades são apenas desenvolvidas por profissionais competentes no domínio das [[ciências exactas|ciências exatas]], e ao mesmo tempo com a habilidade de relacionar e aplicar tais conceitos de forma criativa na resolução de problemas práticos de caráter social. Este profissional é denominado engenheiro.<ref>GUERRA, Franklin. História da Engenharia em Portugal. 2 ed. Pubindústria, 1995.</ref>
 
Nos dias de hoje, é notável e quase que inevitável a presença da engenharia nos mais variados campos de atuação (ex: [[Medicina]], [[Economia]], [[Agricultura]], etc.), o que automaticamente tem exigido a intervenção do engenheiro nesta dinâmica tecnológica atual.
Linha 53:
O engenho e a criatividade são produto do conhecimento técnico- científico e da inteligência prática que compreende a formulação de uma ideia e a sua materialização.
 
Na engenharia civil não há situações totalmente idênticas e repetíveis – uma obra é um desafio, pelo que a conceçãoconcepção e a inovação são a base da profissão de Engenheiro Civil. Desta forma, há que continuadamente fomentar uma atitude de inovação, que se alimenta não apenas do espírito de investigação científica, mas também, e sobretudo, do desenvolvimento tecnológico. A inovação passa pela preparação de profissionais para empregos que ainda não existem, pelo uso de tecnologias que ainda não foram inventadas e pela definição de soluções para problemas que ainda nem sabemos que os são.
 
A inovação passa também pelo próprio ensino da engenharia civil, de disciplinas que estimulem o gosto por abordagens alternativas, em que o racional e o dedutivo, baseados numa formação exigente em matemática e física, são determinantes para a capacidade de aprendizagem, não só das unidades curriculares específicas do curso, mas também da formação ao longo da vida.
 
A atividade empreendedora começa com uma visão ou sonho, mas que depois, por vias de etapas de conceçãoconcepção/implementação, converte este mesmo sonho em realidade.
 
Salienta-se que a atividade do Engenheiro Civil não está centrada apenas na arte de construir, tendo este de ter presente que é uma atividade de gestão interdisciplinar, devendo incorporar áreas novas como as tecnologias de informação, os sistemas inteligentes, a robótica ou as nanotecnologias.<ref name=":0" />
Linha 63:
=== Formação ===
 
O Engenheiro Civil do século XXI é assim um ser com formação e conhecimento em forma de T (T-shape), onde a barra vertical representa o conhecimento específico de uma especialidade (engenharia civil) e a barra horizontal refere-se ao conhecimento transversal de outras especialidades e áreas de intervenção (mecânica, eletrotécnica, ciênciaquímica, computacionalindustrial, gestão e comunicação). Quanto maior a barra vertical, mais profundo é o conhecimento no campo da engenharia civil. Por outro lado, quanto mais larga a barra horizontal, maior o conhecimento generalista e a habilidade de se relacionar com outros campos do saber, fomentando assim a criatividade individual, a inovação e o sucesso profissional.<ref name=":0" />
 
== Ver também ==