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Roy Rosenzweig Center for History and New Media (RRCHNM) (em português: Centro de História e Novas Mídias Roy Rosenzweig - CHNMRR) anteriormente Center for History and New Media (CHNM) é um instituto de pesquisa na Universidade George Mason, no Condado de Fairfax, Virgínia, especializado em história e tecnologia da informação. Foi um dos primeiros centros de história digital no mundo, criado por Roy Rosenzweig em 1994, com o objetivo de pesquisar e utilizar Mídia digital em pesquisas históricas, na educação, em ferramentas e fontes digitais, na preservação digital e divulgação científica. [1] Seu atual diretor é T. Mills Kelly. [2]
Preservação Digital editar
Após os Ataques de 11 de setembro de 2001, em parceria com o American Social History Project (ASHP) da Universidade de Nova Iorque o Centro de História e Novas Mídias organizou o Arquivo Digital sobre o 11 de Setembro, financiado pela Fundação Alfred P. Sloan. [3][4][5] Com o Arquivo Digital sobre o 11 de Setembro (The September 11 Digital Archive), o CHNM E O ASHP utilizaram mídias eletrônicas para coletar, preservar e apresentar o passado, a partir de um repositório digital que incluía mais de 150,000 relatos em primeira mão, e-mails, imagens, entre outras fontes digitais. Esta se tornou a primeira grande aquisição digital da Biblioteca do Congresso. [6] [7] [8] Este projeto serviu de inspiração para a criação do Hurricane Digital Memory Bank(em português: Banco de Memória Digital do Furacão), que coletou histórias e fontes digitais relacionados ao Furacão Katrina, Furacão Rita e Furacão Wilma. [9] [10] [11][12] [13] O CHNM segue explorando métodos, ferramentas para o arquivamento e preservação de informações, dados e documentos, digitalmente. Um de seus projetos mais novos, o Pandemic Religion, coleta fontes sobre a prática religiosa durante a Pandemia de COVID-19. [14] [15]
Recursos Educacionais editar
O Centro de História e Novas Mídias trabalhou em parceria com o American Social History Project na Universidade de Nova Iorque para desenvolver recursos online direcionado a professores de História dos Estados Unidos, em conjunto com recursos sobre a Revolução Francesa[16] Outros projetos focaram em desenvolver recursos educacionais online sobre História global e um projeto sobre pensamento histórico, em parceria com o Museu Nacional de História Natural (Estados Unidos) da Smithsonian Institution. [17] [18] Um dos mais novos projetos, em associação como o Museu Nacional da Diplomacia (EUA), envolve a criação de três salas de aula de diplomacia histórica para professores de Ensino Médio. O CHNM também está envolvido com divulgação educacional com professores de escolas nos distritos do estado da Virgínia. [19]
Também foram desenvolvidas bases de dados online e outros recursos para historiadores e professores de história, incluindo uma lista de 1200 departamentos de história pelo mundo, um guia prático para História digital e uma coleção de ensaios sobre história e novas mídias; Outra base de dados online é a Making the History of 1989, que relata a queda do Comunismo no Leste Europeu. Criado em parceria com o German Histórical Institute, em Washington, D.C, o projeto sobre 1989 é desenvolvido no software Omeka, criado pelo CHNM, e inclui ferramentas para professores e estudantes, que vão desde planos de aula até um arquivo com fontes primárias. [20]
Ferramentas de Software editar
O Centro de História e Novas Mídias é responsável por dois projetos de Software de código aberto: Zotero e Omeka. Zotero é um software gerenciador de referências usado por acadêmicos para ler e citar as referências utilizadas ao longo de um artigo científico. Já o Omeka é um sistema de gerenciamento de conteúdo que usa os metadados do Dublin Core para gerar coleções digitais e publicar exposições digitais. Ambos os projetos são livres, o que vai ao encontro dos objetivos do CNHMRR em democratizar a prática da história. [21]
Em 2017, com apoio financeiro da Fundação Andrew W. Mellon, o Centro de História e Novas Mídias criou o Tropy, um software organizador de conhecimento aberto e gratuito para Ambiente de desktop que gerencia e descreve fotografias em materiais de pesquisa. [22] [23]
Produção Acadêmica editar
Projetos como o Zotero provêm ferramentas para que historiadores pesquisem e analisem o passado. Uma das principais perguntas sobre as relações entre historiadores e ferramentas digitais é se as novas mídias vão mudar a natureza da produção e publicação acadêmicas. Com o objetivo de encorajar experimentos sobre este assunto, a Americas Quaterly, em parceria com a American Studies Crossroads Pojects e o Centro de História e Novas Mídias organizou um experimento de publicações de hipertextos. [24]
Outro experimento acadêmico é o chamado Imaging the French Revolution. Numa série de ensaios, sete acadêmicos analisam quarenta e dois imagens de multidões e de violência generalizada durante a Revolução Francesa. Oferecendo diversos exemplos e comentários relevantes em um fórum online, estes mesmos pesquisadores fizeram considerações sobre questões de interpretação, metodologia e o impacto das mídias digitais na pesquisa acadêmica. [21] Por fim, o Interpreting the Declaration of Independence by Translation é um projeto que discute a recepção da tradução da Declaração da Independência dos Estados Unidos no Japão, México, Rússia, China, Espanha, Polônia,Itália, Alemanha, Espanha e Israel. Além destas reflexões, o site contém traduções de fato da Declaração em diferentes linguagens e "re-traduções" de volta ao inglês para ilustrar os efeitos de como a tradução de documentos históricos importantes tem sido entendida. [21]
Divulgação ao Público editar
O CNHRR também desenvolveu projetos focados em grandes audiências. O Gulag: Many Days, Many Lives é uma exibição online em desenvolvimento colaborativo com o Museu do Gulag, em Perm, na Rússia, que construirá considerações multifacetadas sobre a luta humana por sobrevivência nos Gulags. [25]
Troca de Nome editar
No dia 25 de Abril de 2011, O Centro de História e Novas Mídias recebeu o nome de Roy Rosenzweig, em memória de seu fundador. [26]
Referências
- ↑ American Historical Association.
- ↑ Mullen 2019.
- ↑ The September 11 Digital Archive.
- ↑ Philantropy News Digest 2002.
- ↑ Fenton 2015.
- ↑ American Social History Project.
- ↑ The Graduate Center, City University Of New York 2003.
- ↑ Grotke 2003.
- ↑ Hurricane Archive.
- ↑ Clapp 2020.
- ↑ History News Network 2006.
- ↑ Waguespack 2017.
- ↑ Education World 2006.
- ↑ Mullen 2020.
- ↑ Balik 2020.
- ↑ Censer & Hunt 2005.
- ↑ Hollins 2020.
- ↑ National Endowment For The Humanities 2018.
- ↑ EureKalert! 2020.
- ↑ Roy Rosenzweig Center for History and New Media 2011.
- ↑ a b c Roy Rosenzweig Center for History and New Media.
- ↑ Jackson 2018.
- ↑ Takats 2017.
- ↑ Rosenzweig 1999, p. 237-246.
- ↑ Gulag Many Days Many Lives.
- ↑ Cohen 2011.
Bibliografia editar
- Waguespack, Travis (2017). Future-proofing the Past?: Digital History and Preservation in New Orleans after Hurricane Katrina (Dissertação de mestrado). Nova Orleans: Universidade de Nova Orleans.
- Censer, Jack; Hunt, Lynn (2005). «Imaging the French Revolution: Depictions of the French Revolutionary Crowd». American Historical Review
- Rosenzweig, Roy (1999). «Crashing the System Hypertext and Scholarship on American Culture». American Quarterly. 61 (2): 237-246. doi:10.1353/aq.1999.0029
- American Historical Association. «Roy Rosenzweig Center for History and New Media». Consultado em 16 de dezembro de 2018
- Mullen, Lincoln (2019). «Mills Kelly Named Executive Director of RRCHNM – Roy Rosenzweig Center for History and New Media»
- The September 11 Digital Arquive. «About the September 11 Digital Archive»
- Philantropy News Digest. «Sloan Foundation Supports September 11 Digital Archive Project»
- Fenton, William (2015). «Sustaining the 9/11 Digital Archive»
- American Social History Project. «The September 11 Digital Archive»
- The Graduate Center, City University Of New York (2003). «Press Release: Library Of Congress Acquires September 11 Digital Archive Event Marked With Day-Long Symposium in D.C.»
- Grotke, Abby (2003). «=September 11 as History (October 2003) - Library of Congress Information Bulletin»
- Hurricane Archive. «About the Hurricane Digital Memory Bank»
- Clapp, Jake (2020). «New Orleans' stories of the pandemic era are documented in A Journal of the Plague Year project»
- History News Network (2006). «Hurricane Archive Collects over 5000 Online Stories and Images»
- Education World (2006). «Site Reviews: Hurricane Digital Memory Bank: Preserving the Stories of Katrina, Rita, and Wilma»
- Mullen, Lincoln (2020). «Pandemic Religion Project to Document Changes in American Religion – Roy Rosenzweig Center for History and New Media»
- Balik, Shelby (2020). «Churchgoers, Stay Home—It's The American Way»
- Hollis, John (2020). «Mason team receives grant to expand the World History Commons project»
- National Endowment for Humanities. «NEH grant details: World History Commons»
- Eukalert! (2020). «Sleeter receives funding for historical simulations on diplomacy»
- Roy Rosenzweig Center for History and New Media. «Making the History of 1989»
- Takats, Sean (2017). «Tropy 1.0 released»
- Roy Rosenzweig Center for History and New Media. «What We Do»
- Roy Rosenzweig Center for History and New Media. «Hypertext Scholarship in American Studies»
- Roy Rosenzweig Center for History and New Media. «Imaging the French Revolution»
- Roy Rosenzweig Center for History and New Media. «Interpreting the Declaration of Independence by Translation»
- Cohen, Dan (2018). «The Roy Rosenzweig Center for History and New Media»
- Roy Rosenzweig Center for History and New Media. «Gulag: Many Days, Many Lives»