Lei de Hick: diferenças entre revisões
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Exceções à lei de Hick foram provadas em estudos sobre a resposta verbal a estímulos familiares, em que há ausência de relação ou aumento sutil do tempo de reação associado ao aumento do número de tentativas,<ref name=Longstreth1985>{{cite journal| last1 = Longstreth | first1 = L. E. | last2 = El-Zahhar | first2 = N. | last3 = Alcorn | first3 = M. B. |year=1985|title=Exceptions to Hick's Law: Explorations With a Response Duration Measure|journal=Journal of Experimental Psychology: General|volume=114(4)|pages=417–434|language=en| doi = 10.1037/0096-3445.114.4.417}}</ref> e respostas sacádicas, em que foi mostrado haver ou ausência de relação<ref name=Kveraga2002>{{cite journal| last1 = Kveraga | first1 = K. | last2 = Boucher | first2 = L. | last3 = Hughes | first3 = H. C. |year=2002|title=Saccades operate in violation of Hick’s law|journal=Experimental Brain Research|volume=146(3)|pages=307–314|language=en| doi = 10.1007/s00221-002-1168-8}}</ref> ou redução do tempo para sacada com o aumento do número de elementos, aliás um efeito antagônico ao postulado pela lei de Hick.<ref name=Lawrence2008>{{cite journal| last1 = Lawrence | first1 = B. M. | last2 = St. John | first2 = A. | last3 = Abrams | first3 = R. A. |last4 = Snyder | first4 = L. H. |year=2008|title=An anti-Hick's effect in monkey and human saccade reaction times|journal=Journal of Vision|volume=8(26)|language=en| doi = 10.1167/8.3.26}}</ref>
A generalização da lei de Hick foi também testada em estudos sobre a previsibilidade de transições associadas ao tempo de resposta a elementos estruturados em sequência.<ref name=Stadler1992>{{cite journal| last1 = Stadler | first1 = M. A.|year=1992|title=Statistical Structure and Implicit Serial Learning|journal=Journal of Experimental Psychology: Learning. Memory, and Cognition|volume=18(2)|pages=318–327|language=en| doi = 10.1037/0278-7393.18.2.318}}</ref><ref name= Remillard2001>{{cite journal| last1 = Remillard | first1 = G. | last2 = Clark | first2 = J. M. |year=2001|title=Implicit Learning of First-, Second-, and Third-Order Transition Probabilities|journal=Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition|volume=27(2)|pages=483–498|language=en| doi = 10.1037/0278-7393.27.2.483}}</ref> Esse processo foi inicialmente descrito como de acordo com à lei de Hick,<ref name=
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