Lista de órgãos científicos que rejeitam o design inteligente: diferenças entre revisões
Conteúdo apagado Conteúdo adicionado
→Órgãos dos Estados Unidos: citação direta |
Citação direta |
||
Linha 27:
* '''[[Associação Americana de Psicologia|American Psychological Association]]''' <span lang="pt" id="result_box"><span>A Diretoria de Ciência e o Conselho de Representantes da APA emitiram uma Resolução Rejeitando o Design Inteligente como Apoio Científico e Reafirmante à Teoria Evolutiva</span></span>.<ref>{{cite web|title=APA Statement on Intelligent Design|url=http://www.apa.org/science/rcr/id.html|publisher=American Psychological Association|date=2007-02-17}}</ref>
* '''American Society of Agronomy''' (ASA) - <span lang="pt" id="result_box"><span>O ASA representa mais de 10.000 membros.</span> <span>"O design inteligente não é uma disciplina científica e não deve ser ensinado como parte do currículo de ciências K-12. O design inteligente não tem nem a base de pesquisa substancial, nem as hipóteses testáveis como uma disciplina científica .Há pelo menos 70 resoluções de um amplo</span> c<span>onjunto de sociedades e instituições científicas unidas a esse respeito</span></span><span class="jfk-button-img" unselectable="on"></span>."<ref>{{cite press release|title=Scientific societies support teaching evolution|url=http://www.eurekalert.org/pub_releases/2005-08/asoa-sss081505.php|publisher=American Society of Agronomy|date=2005-08-15}}</ref>
- '''American Society for Biochemistry and Molecular Biology'''.}}
* '''[[Botanical Society of America]]''' <span lang="pt" id="result_box"><span>"Os defensores do criacionismo / design inteligente promovem a ignorância científica sob a aparência de aprendizagem.Como cientistas e educadores profissionais, afirmamos firmemente que tais esforços são errados e falhos, apresentando uma visão incorreta da ciência, seus entendimentos e seus processos</span></span><span class="jfk-button-img" unselectable="on"></span>."<ref>{{cite web|title=Botanical Society of America's Statement on Evolution|url=http://www.botany.org/outreach/evolution.php|publisher=Botanical Society of America|accessdate=2008-02-08}}</ref>▼
** O presidente d<span lang="pt" id="result_box"><span>a sociedade escreveu</span></span><ref>Petsko, Gregory A. "[https://www.asbmb.org/asbmbtoday/asbmbtoday_article.aspx?id=4904&terms=intelligent%20design Ring in the New]." </ref><span lang="pt" id="result_box"><span>:</span></span>{{cita|"Sua última estratégia [dos fundamentalistas religiosos] é se disfarçar de "pensamento crítico" ou " liberdade de expressão" e toma a forma de leis que proíbem que alguém seja demitido de seu trabalho por ensinar a suposta controvérsia sobre a evolução. Pelo que eles querem dizer, que é perfeitamente aceitável para um professor de ciências apresentar o criacionismo, design inteligente e outras doutrinas religiosas da Bíblia em roupa-científica como alternativas legítimas para a evolução, mesmo que quem faça isso deva ser demitido por incompetência."
- '''American Society for Biochemistry and Molecular Biology'''.}}
▲<span class="jfk-button-img" unselectable="on"></span>* '''[[Botanical Society of America]]''' <span lang="pt" id="result_box"><span>"Os defensores do criacionismo / design inteligente promovem a ignorância científica sob a aparência de aprendizagem.Como cientistas e educadores profissionais, afirmamos firmemente que tais esforços são errados e falhos, apresentando uma visão incorreta da ciência, seus entendimentos e seus processos</span></span><span class="jfk-button-img" unselectable="on"></span>."<ref>{{cite web|title=Botanical Society of America's Statement on Evolution|url=http://www.botany.org/outreach/evolution.php|publisher=Botanical Society of America|accessdate=2008-02-08}}</ref>
* '''Federation of American Societies for Experimental Biology''' (FASEB) - A federação representa 22 sociedades profissionais e 84.000 cientistas. O Conselho de Administração da FASEB adotou uma medida onde opõe-se ao uso de classes de ciências para ensinar Design Inteligente, Criacionismo e outras Pseudociências.<ref>{{cite web|title=FASEB Opposes Using Science Classes to Teach Intelligent Design, Creationism, and other Non-Scientific Beliefs|url=http://opa.faseb.org/pdf/EvolutionStatement.pdf|publisher=Federation of American Societies for Experimental Biology|format=PDF|accessdate=2008-02-08|deadurl=yes|archiveurl=https://web.archive.org/web/20070927222452/http://opa.faseb.org/pdf/EvolutionStatement.pdf|archivedate=2007-09-27|df=}}</ref>
* '''National Association of Biology Teachers''' (NABT) - <span lang="pt" id="result_box"><span>"Os cientistas estabeleceram firmemente a evolução como um processo natural importante (...) Explicações ou formas de saber que invocam mecanismos metafísicos, não-naturalistas ou sobrenaturais, quer chamados de "ciência da criação", "criacionismo científico", "teoria do design inteligente", "</span><span>Teoria da terra jovem" ou designações semelhantes, estão fora do escopo da ciência e, portanto, não fazem parte de um currículo de ciência válido.</span> <span>- Aprovado pelo Conselho de Administração da NABT, 1995. Revisado em 1997, em 2000, em maio de 2004 e em 2008. Endossado por: Sociedade para o Estudo da Evolução, 1998;</span> <span>A Associação Americana de Antropólogos Físicos, 1998</span></span>.<ref>{{cite web|title='''National Association of Biology Teachers Statement on Teaching Evolution|url=http://www.nabt.org/sites/S1/index.php?p=65|publisher='''National Association of Biology Teachers|accessdate=2008-11-27}} {{Dead link|date=October 2010|bot=H3llBot}}</ref>
| |||