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=== A decisão final pela profissão ===
Independente de mantida a escolha da infância, a decisão final continua baseada em uma imaginário, já que é impossível determinar como será a carreira. Gera-se um sentido, cada vez mais perto do que esperamos para a vida adulta. Como escreveu [[Juremir Machado da Silva]], "o imaginário emana do real, estrutura-se como ideal e retorna ao real como elemento propulsor". A escolha baseada no imaginário leva a uma busca maior e mais rígida pelo sucesso pessoal e profissional.
== Abordagem imaginativa na educação ==
A '''imaginação''' permeia o mundo das crianças de variadas forrmas e um dos '''recursos pedagógicos''' para trabalhá-la é a '''literatura'''. No entanto, as '''narrativas infantis''' caminham para além do “método”, possibilitando e ampliando as '''capacidades de criação, imaginação e a própria criatividade''', assim como processos autorais e de protagonismo infantil. Em uma pesquisa realizada no ano de 2021 constatou-se que os '''processos imagéticos''', criativos e autorais das crianças, compostos por situações cotidianas e imaginárias, lugares e personagens, foram '''referenciais importantes nos processos de aprendizagem e de construção de sentidos'''. Assim, a contação de história é capaz de fortalecer vínculos afetivos, a escuta e o sentido de autoria, evidenciando a experiência estética como mobilizadora nos processos cognitivos e sensíveis. <ref>{{Citar periódico |url=https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/39147 |título=Contação de história e infâncias: as narrativas (re)inventam-se |data=2021-12-16 |acessodata=2022-12-10 |periódico=Linhas Críticas |ultimo=Pillotto |primeiro=Silvia Sell Duarte |ultimo2=Cunha |primeiro2=Luiza Corrêa |paginas=e39147-e39147 |lingua=pt |doi=10.26512/lc27202139147 |issn=1981-0431 |ultimo3=Stamm |primeiro3=Eliana |ultimo4=Garcia |primeiro4=Berenice Rocha Zabbot}}</ref>
== Ver também ==
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