Argumentação: diferenças entre revisões
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A argumentação pode ser definida como uma organização discursiva com características próprias que a diferenciam de outros modos de organização do discurso, como a [[Modo narrativo|narração]], a [[Descrição|descrição]]e a [[Explicação|explicação]]<ref>Leitão, Selma (2011). O lugar da argumentação na construção do conhecimento em sala de aula. Em S. Leitão & M.C. Damianovic (Orgs.), Argumentação na escola: o conhecimento em construção. Campinas, SP: Pontes Editores.</ref>. Dentre suas características principais, a argumentação inclui a negociação de [[Argumento|argumentos]] a favor e contrários a um ponto de vista, objetivando chegar a uma conclusão. Argumentar significa refletir sobre o que era objeto de certeza do pensamento ao ser destacado o que é submetível a debate<ref>Santibañez, C. & Riffo, B. (2007). Teorías y aplicaciones en el campo de la argumentación. Un esbozo del estado del arte. Concepción: Editorial Universidad de Concepción.</ref>.
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Até agora, a argumentação foi abordada na sua condição de processo, no caso, discursivo; porém o termo argumentação também refere a um campo interdisciplinar de pesquisa no qual convergem areas tais como a [[Filosofia|filosofia]]; a [[Linguística|linguística]], a [[Psicologia|psicologia]] e as [[Pedagogia|ciências da educação]]<ref>Cano-Ortiz, M. (2010). Argumentació i construcció del coneixement: Estratègies argumentatives dels estudiants universitaris en situació de debat. Tese de Doutorado. Universitat Ramon Llull. Barcelona.</ref>.
{{referências}}
[[Categoria: Debate]]
[[Categoria: Cognição]]
[[Categoria: Raciocínio]]
▲[[Categoria:Lógica]]
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