Artes liberais: diferenças entre revisões

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Segundo os propugnadores de tal método educacional clássico, como [[Raimundo Lúlio]], para que se possa penetrar em níveis de conhecimento superior das [[ciência|ciências]], da [[metafísica]] ou da [[teologia]], o indivíduo deve ser capaz de pensar de forma retilínea e coerente, fazendo uso correto e eficaz das palavras, nos mais variados níveis de discurso.
 
Como é cediço, a educação ocorre por meio da comunicação, ou seja, pelo encontro de duas ou mais mentes, a possuir algo em comum. De acordo com tal sistema, isso implicaria naa conclusão de que o ''trivium'', antes de mais nada, é um estudo básico, cujo objetivo primordial é dar início a uma vida de aprendizagem - algo meramente provisório - com a qual se adquireadquirem uma das ''cinco virtudes intelectuais'', acima explicadas.
 
A educação liberal deu lugar à formação profissional apartira partir das reformas universitárias na [[Prússia]], lideradas por [[Alexander Humboldt]] e na educação universitária francesa após a revoluaçãorevolução. A [[Escola Normal Superior]] e a [[Escola Politécnica]] visava a formação profissional e consiravaconsiderava a formação liberal como resquício da aristrocraciaaristocracia. Gradualmente, a maior parte das universidades da Europa e do mundo, abandonaram a educação liberal. As primeiras faculdades do Brasil visavam a formação profissional e não a formação liberal e assim foi quando instituíram as universidades no país no século XX. O conceito de educação superior liberal continuou a existir nos Estados Unidos.
 
==A educação nas Artes Liberais nos Estados Unidos==