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A importância do laboratório na investigação ou escala industrial em qualquer de suas especialidades, seja química, dimensional, elétrica, biológica, baseia-se no exercício de suas atividades sob condições ambientais controladas e normatizadas, de modo a assegurar que não ocorram influências estranhas que alterem o resultado do experimento ou medição e, ainda, de modo a garantir que o experimento seja repetível em outro laboratório e obtenha o mesmo resultado. <ref name="UNICAMP">[http://www.iqm.unicamp.br/csea/docs/guiamontagemdelaboratorios.pdf Conselho Regional de Química — V Região, Comissão de Ensino Técnico. UNICAMP. São Paulo. Agosto de 2007. Guia de laboratório para o ensino de química: instalação, montagem e operação”]</ref>
<nowiki> </nowiki>'''Laboratório Virtual'''<ref>{{citar web|URL = http://jornalrepensar.com.br/artigo_laboratorio.pdf|título = Laboratório virtual|data = 22 abr. 2011|acessadoem = 18 set. 2014|autor = Rubens de Souza|publicado = 22 abr. 2011}}</ref>''' '''- tem suas origens nos sistemas que envolvem a [[Realidade Virtual]]. Nesse sentido destacamos o [[Sketchpad]] (também conhecido como [[robô relator]]), um [[software]] criado por [[Ivan Sutherland]] em 1963, resultado de sua tese de doutorado. A partir de sua descoberta novas possibilidades foram geradas na interação pessoas e computadores; desta forma, [[Sketchpad]] é considerado precursor de uma geração. Ou seja, [[Ivan Suterlherland]] viabilizou o uso de gráficos, tanto no universo artístico, como no técnico, para representar a interação entre o humano e o computador. Em 1980, o termo [[Realidade Virtual]] (RV) foi cunhado por [[Jaron Lanier]], artista e pesquisador de computação, que objetivou unir a virtualidade com a própria realidade. Naturalmente, diversos inventos surgiram para diferentes finalidades, mas muitos pesquisadores consideram o "cinema de experiências" como o precursor da realidade virtual. Podemos citar [[Sensorama|SENSORAMA]], uma máquina com tecnologia sensorial inventada em 1950 por [[Morton Heilig]]. Portanto, a [[RV]] é a interface do usuário para acessar aplicações de um computador interligado ou não à Internet. Suas principais características são as visualizações de diferentes tipos e ambientes tridimensionais, entre outros, onde os sentidos são explorados nessa dinâmica.
Laboratório Virtual de Aprendizagem<ref>{{citar web|URL = http://jornalrepensar.com.br/laboratorio%20virtual.pdf|título = Laboratórios virtuais|data = 22 abr. 2011|acessadoem = 18 set. 2014|autor = SOUZA, Rubens|publicado = Rubens de Souza}}</ref> - pode ser utilizado nos diferentes níveis da educação e em todas as faixas etárias da escolaridade. Ainda, quando apropriado no ensino superior oferece vivências, entre a esfera acadêmica e a profissional. Sua organização pode prever alguns elementos: A [[base de dados]] que contém atividades, [[multimídia]], [[animações]] e outras ferramentas didáticas: arquivos, guias e materiais de apoio. Para tanto, esse complexo sistema, que organiza um [[laboratório virtual]] estabelece relações integradoras e/ou colaborativas. Vale lembrar, que o [[Laboratório Virtual]]<ref>{{citar web|URL = http://jornalrepensar.com.br/laboratorio%20virtual.pdf|título = Laboratório virtual|data = 21 abr 2011|acessadoem = 22 set 2014|autor = SOUZA, Rubens|publicado = Rubens de Souza}}</ref> é desenvolvido em softwares específicos que abrangem linguagens [[HTML]], [[JAVA]], [[JAVA SCRIPT]], [[ACTIONSSCRIPT]], entre outros. Desta forma, podem ser inseridos em [[Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA|Ambiente Virtual de Aprendizagem]]<ref>{{citar periódico|ultimo = Aprendizagem em EAD|primeiro = EAD|titulo = Tutoria Presencial e EAD|jornal = Jornal Repensar|doi = |url = http://jornalrepensar.com.br/TUTORIA%20PRESENCIAL%20E%20A%20DIST%C2NCIA.pdf|acessadoem = 22 set. 2014.}}</ref>[[Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA| - AVA]], ou ser um site independente da [[plataforma de aprendizagem]].
== Riscos em laboratório de saúde ==
A realização de experiências por meio de cálculos, medições e análises [[análise química|químicas]], [[física]]s e [[análise clínica|biológicas]] exigem controle e precisão alcançáveis apenas em espaço e ambiente estruturados para tal, de acordo com normas técnicas estabelecidas por lei. Essas atividades envolvem riscos como o biológico, por exemplo, associado ao manuseio de material infectado; como riscos ergonômico, químico, físico, entre outros. Por essa razão, a sua prática é orientada por manuais de biossegurança que determinam [[Procedimento operacional padrão|procedimentos operacionais padronizados]] visando diminuir ou eliminar riscos às saúdes ocupacional e pública. <ref name="UNICAMP" />
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