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== Sensório-motor ==
No estágio '''sensório-motor''', que dura do nascimento até aproximadamente oos segundodois anoanos de vidaidade, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório-motor, pois o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas. NesteNesse período o desenvolvimento físico acelerado é o suporte para o aparecimento de novas habilidades, como sentar, andar, o que propiciara um domínio maior do ambiente.
Ao fim do período, por volta dos dois anos, a criança obtémaprsenta uma atitude mais ativa e participativa, é capaz de entender algumas palavras, mas produz uma fala imitativa. NesteNesse período, a inteligência prática é acentuadaassentada na percepção e nona motor, essamotricidade. Essa inteligência é utilizada a partir de seus esquemas sensoriais e motores, vindoprovindos dos reflexos genéticos, para solucionar problemas imediatos como pegar, jogar ou chutar bola.
O estágio subdivide-se em até 6 subestágios nos quais o bebê apresenta, desde reflexos, até o início de uma capacidade representacional doou uso de símbolos.
As principais características observáveis durante essa fase, que vai aproximadamente até os dois anos de idade da criança são:
* a exploração manual e visual do ambiente;
* a inteligência prática (através de ações);
* ações como agarrar, sugar, atirar, bater e chutar;
* a coordenação das ações proporcionairá proporcionar o surgimento do pensamento;
* a centralização no próprio corpo;
* a noção de permanência do objeto;
Podemos citardizer que no Período Sensório-motor a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo imediato que a cerca. Ela assimiladescobre que:, se puxar a toalha da mesa, o pote de bolacha ficará mais próximo dela (conduta do suporte).
== Pré-operacional ==
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