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O '''ensino''' é uma forma [[Sistema|sistemática]] de transmissão de [[conhecimento]]s utilizada pelos [[humano]]s para instruir e [[educação|educar]] seus semelhantes, geralmente em locais conhecidos como [[escola]]s. O ensino pode ser praticado de diferentes formas. As principais são: o ensino formal, o ensino informal e o ensino não formal. O ensino formal é aquele praticado pelas instituições de ensino, com respaldo de conteúdo, forma, certificação, profissionais de ensino etc. O ensino informal está relacionado ao processo de [[socialização]] do homem. Ocorre durante toda a vida, muitas vezes até mesmo de forma não intencional. O ensino não formal, por sua vez, é intencional. Em geral, é aquele relacionado a processos de desenvolvimento de consciência política e relações sociais de poder entre os cidadãos, praticadas por movimentos populares, associações, [[grêmio]]s etc. Os limites entre essas três categorias de educação não são extremamente rígidos, são permeáveis. Pois estamos aprendendo constantemente e por diferentes vias e agentes.
O '''ensino''' é uma forma sistemática de transmissão de [[conhecimento]]s utilizada pelos [[humano]]s para instruir e [[educação|educar]] seus semelhantes, geralmente em locais conhecidos como [[escola]]s.
[[File:Class of children Israel.JPG|thumb|400px|Ensino de [[Adolescência|adolescentes]] em [[Israel]]]]
 
O ensino pode ser praticado de diferentes formas. As principais são: o ensino formal, o ensino informal e o ensino não-formal. O ensino formal é aquele praticado pelas instituições de ensino, com respaldo de conteúdo, forma, certificação, profissionais de ensino, etc. O ensino informal está relacionado ao processo de socialização do homem. Ocorre durante toda a vida, muitas vezes até mesmo de forma não intencional.
O ensino não-formal, por sua vez, é intencional. Em geral é aquele relacionada a processos de desenvolvimento de consciência política e relações sociais de poder entre os cidadãos, praticadas por movimentos populares, associações, grêmios, etc.
Os limites entre essas três categorias de educação não são extremamente rígidos, são permeáveis. Pois estamos aprendendo constantemente e por diferentes vias e agentes.
 
== Ensino doméstico==
 
No [[Brasil]], o [[ensino doméstico]] (''homeschooling'') é [[crime,]] previsto no artigo 246 do [[Código Penal ebrasileiro ocorrede 1940|Código Penal]], ocorrendo quando o pai, mãe ou responsável deixa de garantir, a seu filho, [[educação primária]] em escolas regulares . A criminalização da conduta tem, como principal objetivo, coibir a prática e garantir que toda criança tenha direito à educação formal.<ref>[http://www.conjur.com.br/2013-out-20/criminalizar-abandono-intelectual-facilita-controle-evasao-escolar-juiz Criminalizar abandono intelectual facilita controle]. ''[[Consultor Jurídico]]'', 20 de outubro de 2013.</ref>
 
No [[Brasil]], o ensino é obrigatório entre os 4 e 17 anos. Os pais ficam responsáveis por colocar as crianças na [[educação infantil]] a partir dos 4 anos e por sua permanência até os 17 ([[Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional]]).<ref>[http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/04/05/lei-regulamenta-obrigatoriedade-de-matricula-na-rede-escolar-a-partir-dos-4-anos.htm Lei obriga pais a matricular crianças a partir dos 4 anos na pré-escola]. UOL, 5 de abril de 2013.</ref> O artigo 1. 634 do [[Código Civil Brasileiro]] diz que compete aos pais, quanto aos filhos menores, dirigir-lhes a criação e a educação.<ref>[http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/L10406compilada.htm Código Civil Brasileiro]</ref> O artigo 22 do [[Estatuto da Criança e do Adolescente]] (ECA) diz que, aos pais, incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores. E o artigo 55 do [[Estatutomesmo da Criança e do Adolescente]] (ECA)estatuto diz que os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos na rede regular de ensino.<ref>[http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069Compilado.htm Estatuto da Criança e do Adolescente]</ref>
 
O [[ensino doméstico]] também é proibido em países como a [[Alemanha]] e a [[Suécia]].{{sem fontes}}
== Paralelismo entre a aprendizagem e o ensino==
 
Fazendo um paralelismo entre os [[paradigma]]s da [[aprendizagem]] e o ensino, podemos associar, a cada corrente teórica, técnicas de ensino mais adequadas ao processo de aprendizagem.:
 
'''===Paradigma [[Behaviorismo|behaviorista]]'''===
*Exercícios de repetição
*Ensino individualizado
*Memorização
 
'''===Paradigma [[Cognitivismo (psicologia)|cognitivista]]'''===
*Ensino pela descoberta
*Apresentação dos objetivos
*Estudo de casos
 
'''===Paradigma [[Humanismo|humanista]]'''===
*Ensino individualizado
*Discussões
*Resolução de Problemas
 
'''===Paradigma social'''===
*Imitação
*Debates
 
==O estresse==
Como profissão, o ensino tem níveis globais de [[estresse]]<ref name="WRS">{{cite web|url=http://www.wrsrecovery.com/ |title=Work-Related Stress in teaching |publisher=Wrsrecovery.com |date= |accessdate=2009-10-03}}</ref> que estão entre os maiores de qualquer [[profissão]] em alguns países, como o [[Reino Unido]]. O grau deste problema está se tornando cada vez maior.<ref name="TSN">{{cite web|url=http://www.teachersupport.info/ |title=Teacher Support for England & Wales |publisher=Teachersupport.info |date= |accessdate=2009-10-03}}</ref><ref name="TSNs">{{cite web|url=http://www.teachersupport.info/scotland |title=Teacher Support for Scotland |publisher=Teachersupport.info |date= |accessdate=2009-10-03}}</ref> A formação de professores, cada vez mais, reconhece a necessidade de treinar os novos profissionais para a profissãosuperação de estar ciente e de superar osdos desafios de [[saúde mental]] que podem ter de enfrentar.
 
Geralmente, o estresse afeta os alunos mais severamente do que os professores, até o ponto em que os alunos necessitarem de medicamentos. Esse estresse é reivindicado a ser relacionado para testes padronizados, e a pressão sobre os estudantes a marcar acima da média.<ref>{{cite news|url=http://www.paloaltoonline.com/weekly/morgue/2005/2005_05_06.stress06.shtml |title=Survey confirms student stress, but next step is unclear (May 06, 2005) |publisher=Paloaltoonline.com |date=2005-05-06 |accessdate=2009-10-03}}</ref><ref>{{cite web|url=http://www.webmd.com/parenting/guide/school-stress-anxiety-children |title=Children & School Anxiety, Stress Management |publisher=Webmd.com |date= |accessdate=2010-03-28}}</ref>
 
Geralmente, o estresse afeta os alunos mais severamente do que os professores, até o ponto em quede os alunos necessitarem de medicamentos. EsseReivindica-se que esse estresse é reivindicado a ser relacionado paraaos testes padronizados, e aà pressão sobre os estudantes apara eles marcarpontuarem acima da média.<ref>{{cite news|url=http://www.paloaltoonline.com/weekly/morgue/2005/2005_05_06.stress06.shtml |title=Survey confirms student stress, but next step is unclear (May 06, 2005) |publisher=Paloaltoonline.com |date=2005-05-06 |accessdate=2009-10-03}}</ref><ref>{{cite web|url=http://www.webmd.com/parenting/guide/school-stress-anxiety-children |title=Children & School Anxiety, Stress Management |publisher=Webmd.com |date= |accessdate=2010-03-28}}</ref>
{{Commons|Category:Teaching}}
{{Referências}}
== Bibliografia ==
*GonçalvesGONÇALVES, SusanaS. ''Teorias da aprendizagem,: praticaspráticas de ensino''. ESEC. 2001.
Sprinthall*SPRINTHALL, n;N sprinthalle SPRINTHALL, R. 1993 ''Psicologia educacional''. Mcgraw hill. 1993.
 
=={{Ver também}}==