Paleontologia: diferenças entre revisões

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== Importância ==
A informação sobre a vida do passado geológico está contida nos fósseis e na sua relação com as rochas e os contextos geológicos em que ocorrem. O mundo biológico que hoje conhecemos é o resultado de milhares de milhões de anos de evolução. Assim, só estudando "paleontologicamente" o registo fóssil - o registo da vida na Terra - é possível entender e explicar a diversidade, a afinidade e a distribuição geográfica dos grupos biológicos actuaisatuais. Este tipo de estudo tornou-se viável através dos trabalhos de [[Georges Cuvier]], que, mediante a aplicação das suas leis da [[Anatomia Comparada]], comprovou o fenómenofenômeno da [[extinção]] e da sucessão biótica. Estas leis permitiram as reconstruções paleontológicas dos organismos que frequentemente eram encontrados no registo fossilífero somente de forma fragmentada, ou mesmo, apenas algumas partes fossilizadas. Desta maneira, os resultados dos trabalhos de Georges Cuvier possibilitaram, posteriormente, a elaboração de sequências evolutivas, que foram fundamentais para a defesa do evolucionismo.<ref name="Faria">{{citar livro|autor =Faria, Felipe |título=Georges Cuvier: do estudo dos fósseis à paleontologia, 2012|data=2012|Scientia Studia & 34|isbn=978-85-7326-487-6}}</ref>.
 
Com base no princípio de que "o presente é a chave do passado", enunciado por [[Charles Lyell]], partindo do conhecimento dos seres vivos atuais e ainda do seu estudo biológico, é possível extrapolar-se muita informação sobre os organismos do passado, como o modo de [[vida]], tipo [[alimentação|trófico]], de [[locomoção]] e de [[reprodução]], entre outros, e isso é fundamental para o estudo e a compreensão dos fósseis.
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}}</ref>
 
No ano de 2005, o paleontólogo Antônio Pedro, junto com Silvio Yuji Onary Alves (outro paleontólogo brasileiro), iniciou uma discussão para dividir a paleontologia em classes, mas a teoria não tinha muito sentido, então, reiniciou sua ideia de divisão e constituiu um sistema paleontológico mais unificado e com classes e subclasses bem divididas em gráficos "tipo escada".