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<big style="font-size:150%;">Tecnologias de Informação</big>
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| {{PTI/fundo}} | [[Image:Desktop computer clipart - Yellow theme.svg|left|120px]] <br>''A [[Tecnologia da Informação]] (TI) ou as [[Tecnologias de Informação e Comunicação]] (TIC) sãofaz umparte assuntode um amplo leque de assuntos, que lidalidam com a [[tecnologia]] e outros aspectos da gestão e [[processamento de informações]], especialmente em grandes organizações; Pode ser considerada uma subdisciplina de computação. Particularmente,A a informáticaTI é particularmente computação aplicada, eque emprega assim, o uso de computadores eletrônicos, mídiamídias de armazenamento, administração de rede, manutenção de servidorservidores e [[softwaresoftwares]] para proteger, converter, armazenar, proteger, processar, transmitir e recuperar informações.
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A computação é um termo guarda-chuvaque descrevendoabrange qualquer atividade orientada para objetivos que exija, se beneficie ou crie computadores; Os subcampos incluem [[Ciências da Computação]], Engenharia Informáticade Computação, [[Sistemas de Informação]], Tecnologia da Informação e *[[Engenharia de Software]].
 
'''Mais sobre [[computação]]...'''
 
ARedes redede informáticaComputadores é a disciplinaárea científica e de engenharia, relacionada com a comunicação entre dois ou mais sistemas informáticosde computadores - uma rede informáticade quecomputadores envolve pelo menos dois dispositivos capazes de ser conectados em rede, com pelo menos umaum geralmente sendo uma plataforma de computação de propósito geral, como um PC. Os dispositivos podem ser separados por alguns metros e conectados sem fio (por exemplo, via Bluetooth) ou milhares de quilômetros e conectados em última instância por redes backbone terabit (na Internet global). A rede de computadores é considerada uma subdisciplina de [[telecomunicações]], e muitas vezes também de informáticaciências da computação, tecnologia da informação e engenharia informáticade computação, especialmente quando estas estão preocupadas com processamento paralelo.
 
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