Usuária:Anna Catharina de Mendonça Paes/Testes
Mapa de Holmes-Toury
O mapa de Holmes-Toury é um mapa conceitual, desenvolvido por Gideon Toury, que sistematiza as áreas de abrangência do campo de Estudos da Tradução, de modo a demonstrar a complexidade dessa área de estudos como uma disciplina em si, com autonomia como campo de saber científico. Tal autonomia disciplinar estava em contraposição à tendência predominante até os anos 1970, em que as pesquisas sobre tradução se dispersavam em pesquisas originadas em outras disciplinas (ensino de línguas, estudos literários, linguística, etc.).
O mapa foi feito com base no artigo “O nome e a natureza dos estudos de tradução” (The Name and Nature of Translation Studies, nome do artigo original) de James Holmes, publicado originalmente em 1972, texto reconhecido pelos estudiosos do campo como um dos primeiros e mais importantes passos para a institucionalização acadêmica da disciplina de Estudos da Tradução.
O MAPA DE HOLMES-TOURY
FONTE: Gideon Toury, Descriptive Translation Studies – And Beyond (1995) citado por Anthony Pym em seu livro Exploring Translations Studies (2010), capítulo 5 (traduzido por Eduardo César Godarth, Yéo N’gana e Bernardo Sant’Anna em Cad. Trad. vol.36 no.3 Florianópolis Sept./Dec. 2016) Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-79682016000300214
História
A primeira aparição do artigo The Name and Nature of Translation Studies, do estadunidense e professor da Universidade de Amsterdam, James S. Holmes, se deu em 1972, no âmbito da seção de tradução do Terceiro Congresso de Linguística Aplicada, realizado em Copenhagen. Porém, foi a versão ligeiramente modificada do texto, publicada em 19751 . Nessa versão, Holmes estabelece em linhas gerais tudo aquilo que os Estudos da Tradução deveriam abranger a fim de se constituírem como campo de pesquisa científica. Vinte anos mais tarde, em 1995, o professor israelense Gideon Toury, da Universidade de Tel Aviv, publicou, em livro de sua autoria2 , a figura hoje conhecida como “Mapa de Holmes-Toury” (figura acima).
Interpretação do mapa
Nesse mapa, os Estudos da Tradução foram divididos em dois grandes campos – o “puro” e o “aplicado”. O campo dos estudos aplicados da tradução se limitaria à formação de tradutores, ao desenvolvimento dos recursos de auxílio à tradução (assistência à tradução, uso de softwares para tradução, a tradução aplicada ao ensino de línguas, etc.) e à crítica de traduções.
O campo “puro”, por sua vez, teria duas subdivisões – a dos estudos teóricos e a dos estudos descritivos. Os estudos da tradução puros do tipo descritivos estão relacionados a estudos de caso que serviriam para confirmar ou refutar as conclusões dos estudos teóricos através do método indutivo. Os estudos da tradução puros de tipo teóricos seriam dois – gerais e parciais. Os estudos teóricos “gerais” seriam aqueles em que, nas palavras de Jeremy Munday3 , se busca “descrever ou explicar todos os tipos de tradução e fazer generalizações relevantes para a tradução como um todo” (p. 11). Vale destacar que, por muito tempo, predominaram discussões teóricas com recomendações gerais sobre aquilo que deveria ser considerada “uma boa tradução”, os chamados textos prescritivos. Holmes foi inovador ao propor os estudos teóricos “parciais”, ampliando as discussões ao apontar para diversas especificidades relacionadas à tradução, colaborando para o reconhecimento da complexidade desse campo de estudos. Assim sendo, os estudos teóricos “parciais” buscam explorar diferentes aspectos que influenciam e/ou fazem parte do processo tradutório, tal como será detalhado a seguir.
Os estudos teóricos “parciais” se restringiriam de acordo a vários parâmetros: seriam teorias restritas aos meios da tradução (por exemplo, as ferramentas de tradução, a discussão do uso de máquinas ou o uso de máquinas combinado com o trabalho humano, além de outros meios de tradução não escritas, como a tradução oral humana – interpretação – e a tradução humana por linguagem de sinais); às áreas de tradução (tradução entre pares linguísticos específicos, generalizações a respeito das diferenças entre as línguas, como, por exemplo, quando se observa que na tradução para o Inglês a tendência é usar menos palavras que em Português); às categorias de tradução (por exemplo, a determinação de unidades de tradução e questões linguísticas); às tipologias textuais (análises de gêneros literários, como aquelas sobre as traduções da Bíblia, a tradução técnica, etc.); à época (por exemplo, sobre a tradução contemporânea de textos antigos); ou teorias restritas aos problemas da tradução (como a tradução de metáforas, de humor ou expressões idiomáticas4 ).
A outra subdivisão dos estudos de tradução puros seria a descritiva. Os estudos descritivos estariam divididos em três: os orientados ao produto, os orientados ao processo e os orientados à função. Os estudos descritivos orientados ao produto seriam aqueles que descrevem ou analisam traduções interlinguísticas, ou seja, entre uma língua-fonte (LF) e uma língua-alvo (LA). Esses estudos podem ser tanto os de um único texto vertido a uma LA quanto uma análise comparativa de um texto de uma determinada LF com suas versões em uma ou mais LAs. Em seu texto fundador, Holmes vislumbrava, através deste tipo de estudo, a elaboração de uma história geral das traduções.
O estudo descritivo orientado à função seria, nas palavras de Holmes, uma espécie de “estudo social da tradução”. Em The Name and Nature of Translation Studies, Holmes define esse campo como aquele em que se estudam mais os contextos de recepção da tradução do que os próprios textos traduzidos. Nesse sentido, perguntas como quando, onde, que influência exerceu, etc., servem como guias das pesquisas que investigam as funções da tradução. Atualmente, a recepção de textos literários traduzidos no contexto de uma determinada LA tem grande desenvolvimento teórico na abordagem polissistêmica5, bem como na “virada cultural” nos Estudos da Tradução6.
Por fim, o estudo descritivo orientado ao processo analisaria o momento da tradução, as estratégias mentais utilizadas pelo tradutor quando verte um texto de uma língua para outra, podendo ser entendido como a psicologia por trás da tradução.
Conforme o próprio Holmes estimou e a evolução do campo parcialmente corroborou, as pesquisas descritivas, tais quais os estudos de caso, podem servir como material empírico para subsidiar os estudos teóricos (especialmente os estudos teóricos parciais).
Segundo Mona Baker, no verbete citado, Holmes e Toury enxergam a inter-relação entre as três grandes áreas – a aplicada, a teórica e a descritiva – de forma distintas. Se, para Holmes, há uma relação dialética entre as três áreas, para Toury as atividades aplicadas da tradução não seriam propriamente componentes centrais dos Estudos da Tradução, mas extensões dele (ou campo subordinado, poderíamos dizer), conforme desenvolvido pelo próprio Gideon Toury no mapa abaixo. Esse mapa, portanto, tem como função explicitar as ligações entre as áreas “puras” e “aplicadas” dos Estudos de Tradução.
O MAPA DE TOURY SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS ESTUDOS DA TRADUÇÃO E SUA EXTENSÃO APLICADA
FONTE: tradução do mapa conceitual de Baker, M. (ed.) (2005) Routledge Encyclopedia of Translation Studies, Nova York e Londres: Routledge, p. 278.
REFERÊNCIAS
1O texto de 1975 tem uma versão publicada em: Venuti, L. (ed.). (2000) The Translation Studies Reader, Londres e Nova York: Routledge. 2Toury, G. (1995) Descriptive Translation Studies – And Beyond, Amsterdam e Philadelphia, PA: John Benjamins. 3Munday, J. (2001). Introducing Translation Studies, Theories and applications, Nova York: Routledge. 4A maior parte dos exemplos para cada parâmetro dos estudos teóricos parciais foram retirados do verbete “Translation Studies”, escrito por Mona Baker, em Baker, M. (ed.) (2005) Routledge Encyclopedia of Translation Studies, Nova York e Londres: Routledge. 5Ver, entre outros, Even-Zohar, I. (1978/2000) ‘The position of translated literature within the literary polysystem’, in Venuti, L (2000) The Translation Studies Reader, Londres e Nova York: Routledge 6Snell-Hornby, M. (1990) ‘Linguistic transcoding or cultural transfer: A critique of translation theory in Germany’, in Bassnett, S. and Lefevere, A. Translation, History and Culture, Londres e Nova York: Routledge.