Memórias: diferenças entre revisões

Em se tratando da comunidade científica, é bastante comum os cientistas e pesquisadores comunicarem-se entre si por meio de cartas, ou mais recentemente, por meio de e-mails, nos quais o gênero predominante é a '''memória'''. Ou seja, quando, por exemplo, [[Charles Darwin]] escreveu ao senhor Hudson pedindo esclarecimentos sobre os hábitos do [[Molothrus]] banarienses, semelhante aos [[estorninhos]] (A Origem das espécies por meios da seleção natural. DARWIN, Charles Robert. Tradução de: André Campos Mesquita. pg 112. São paulo: Escala, 20??. Tomo II. Coleção: Grandes obras do pensamento universal) e quando este respondeu, respectivamente, àquele; ambos utilizam o gênero memória. Quando dois pesquisadores trocam informações sobre determinado experimento ou sobre os resultados obtidos em determinado procedimento, eles também utilizam esse gênero. Poderíamos reduzi-lo, então, ao ato de transcrever e comunicar algo que se passou e que, portanto, se lembra; daí, o gênero memória aplicado à finalidade científica. É importante lembrar que tal gênero abre espaço para a opinião de quem escreve em função do assunto tratado, de modo que os interlocutores desse gênero compartilham não apenas a informação fatídica, mas também constroem uma interpretação juntos. Seria uma maneira informal de os cientistas comunicarem-se, visto que esse gênero nem exige tanto rigor quanto um relatório, mas, porém, está calcado no raciocínio típico do método científico. Pois é sobre esse tema que teremos na olimpíada de português dos 7° ano (A) Da escola Estadual Marechal Rondom da cidade de Mundo Novo Mato Grosso Do Sul que temos como melhor aluno atual da escola o aluno Alex Garcia De Sousa do 7° (A) e Abner Freitas Bernardinoanos.