Maestro: diferenças entre revisões
Conteúdo apagado Conteúdo adicionado
m rm link para a própria página, outros ajustes usando script |
|||
Linha 4:
| imagem= [[Ficheiro:Maazel 08.jpg|250px|center]]<br />O maestro [[estadunidense]] [[Lorin Maazel]], condutor da [[Orquestra Filarmônica de Nova Iorque|Filarmônica de Nova Iorque]].
| tipo= [[Profissão]]
| setor_atividade = [[Música erudita]]
| competências= [[Teoria musical]], [[canto lírico]]
| formação= [[Educação superior]] ([[Brasil]])
Linha 14:
== História ==
O maestro como conhecemos hoje surgiu no [[Romantismo]] musical, quando a [[orquestra|massa orquestral]] ou [[Canto Coral|coral]] tomou grandes proporções.
Antes disto, no [[Música barroca|barroco]] e no [[classicismo|período clássico]], a figura do maestro não era materializada.
Linha 24:
== Regência ==
A '''regência''' é o ato de conduzir um grupo de [[músico]]s, através do gestual, geralmente exercida pelo
== Regente e regência musical ==
Linha 34:
A regência é uma atividade que envolve diversos aspectos: musicais, gestuais, vocais, psicopedagógico e psicológicas. O(a) regente deve representar e promover a unidade da expressão artístico-musical de um grupo de pessoas, mesmo que elas tenham habilidades artísticas heterogêneas. Para isso, precisa se preparar em todos os aspectos citados, principalmente na sua formação musical: bom domínio da [[partitura]], percepção sonora apurada para poder distinguir aquilo que estará conduzindo, conhecimento e compreensão de estilos, gêneros, autores, épocas, questões de [[contraponto (música)|contraponto]], [[harmonia]] e [[análise musical]], etc.
Para o exercício da regência existem [[gesto]]s convencionais que precisam ser dominados. Eles foram estabelecidos ao longo da história da atividade da regência e permitem um tipo específico de comunicação compreensível por todos que participam do grupo. Existem gestos pessoais que caracterizam o estilo de cada regente, mas algumas convenções, até internacionais, são importantes para que a comunicação se estabeleça de forma homogênea entre grupos distintos.
O maestro comanda a orquestra usando a batuta porque cada movimento que ele faz representa um som.
| |||