Usuária:Danielly Figueredo (Projeto Mais+)/Mapeamento

Anotação para a Dani: Falta documentar a aba Apresentação dos problemas encontrados do Éric

Em 2023, teve início a execução do projeto de pesquisa proposto por Danielly Figueredo e Flávia Varella para mapear, sistematizar e analisar experiências didáticas com a Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem na universidade em nível global. Esta proposta obteve o financiamento do Fundo da Estratégia do Movimento Wikimedia, disponível aqui.

Apesar de existirem muitas iniciativas em relação ao uso da Wikipédia como uma ferramenta de ensino e aprendizagem na universidade desde 2003, o registro dessas experiências educacionais, quando existem, estão em diferentes locais. Isso dificulta a reprodução de processos metodológicos por pessoas do universo acadêmico que queiram contribuir na Wikipédia. Não raro, o único registro que permanece acessível após a realização da atividade é uma página na Wikipédia, que um dia centralizou as informações básicas sobre a iniciativa, um conjunto de fotos no Wikimedia Commons e dados brutos coletados por ferramentas como o Programs & Events Dashboard.

Portanto, esta pesquisa buscou contribuir para o fortalecimento das condições para o desenvolvimento de projetos coordenados e estruturados que busquem incorporar a Wikipédia como uma ferramenta ativa de ensino-aprendizagem na universidade. Não obstante a significativa diferença dos diversos contextos universitários ao redor do mundo, buscamos com um mapeamento global, poder trazer perspectivas plurais e estratégias diversas que funcionaram em diferentes regiões. Contudo, nosso objetivo final é a produção de um material contextualizado ao universo universitário brasileiro.

Com esta pesquisa, apostamos que a sistematização de informações de experiências globais de forma organizada e centralizada contribuirá para:

	O fortalecimento da seriedade da Wikipédia no ambiente universitário, que ainda carrega, apesar de todos os avanços neste campo, certa desconfiança.
	A participação de docentes, discentes e demais integrantes da comunidade acadêmica na utilização da Wikipédia como um ambiente de produção de conteúdo, compartilhamento e diálogo entre a academia e a sociedade.
	A compilação e disponibilização de materiais já produzidos a nível global de forma que sejam melhor aproveitados por pessoas interessadas.
	A construção de materiais de síntese e capacitação direcionados para a comunidade lusófona, com linguagem adequada para discentes, docentes e pessoas do meio universitário.
	O esclarecimento de quais são as pontes de interação entre a academia e a Wikipédia, tanto em contexto global quanto regional.
	O levantamento das principais competências desenvolvidas pelos agentes ativos no planejamento e na implementação de projetos educacionais voltados ao ambiente universitário.

Documentação dos projetos educacionais

O processo de sistematização e organização da informação das iniciativas educacionais dentro do movimento wikimedia foi realizado em diferentes lugares ao longo dos anos. As informações, portanto, são dispersas e possuem caráter fragmentário.

Wikipédia:Projetos escolares e universitários, 2003-atual

A primeira fonte de informações semi-estruturadas dos projetos em universidades que encontramos foi a página Wikipédia:Projetos escolares e universitários. Os primeiros registros de projetos educacionais voltados ao uso da Wikipédia como ferramenta de ensino e aprendizagem na universidade foram encontrados em 2003 nas páginas em inglês e francês, como pode ser visto no gráfico abaixo.

Linha do tempo da Categoria Projetos escolares universitários

Das 27 línguas nas quais a página Wikipédia:Projetos escolares e universitários está disponível, uma delas — norueguês — não possui nenhuma atividade registrada e três delas — esperanto, tajique e tatar — não possuem projetos educacionais no escopo desta pesquisa. Na Wikipédia em macedônio, tailandês e coreano existem registros de uma única iniciativa em cada língua, em 2007, 2011 e 2018, respectivamente.

Além disso, dois projetos desenvolvidos em norueguês, em 2004 e 2006, foram registrados na página em inglês Wikipedia:School and university projects. Além do norueguês, muitos projetos realizados em português, espanhol, alemão, árabe e etc são registrados na página Wikipedia:School and university projects. Isso ocorre, na maioria dos casos, por conta do projeto educacional envolver exercícios práticos de tradução entre o inglês e alguma outra língua, mas também por estudantes terem a possibilidade de editar e produzir conteúdo em diferentes línguas, como no caso de alunos em mobilidade internacional. Portanto, há de se ter cautela ao contemplar os registros presentes na páginas Wikipédia:Projetos escolares e universitários e suas diferentes variações linguísticas, pois nem sempre a atividade desenvolvida está registrada na página equivalente da língua em que foi realizado.

Outra questão importante é que a data de registro do projeto educacional nem sempre é idêntica a data em que ele ocorreu. Em alemão, por exemplo, há projetos educacionais sendo executados em universidades desde 2003, mas os registros na categoria só apareceram a partir de 2010.

O uso dessas páginas, com a criação da Education Program Extension e, posteriormente, do Programs & Events Dashboard era para ter se tornado obsoleto. Contudo, elas continuam sendo utilizadas com frequência para registrar os eventos em algumas línguas, como em alemão, espanhol, francês e inglês. Outras línguas, como o árabe, não possuem mais movimentação há anos.

Education Program Extension, 2012-2016

Em 2010, a Fundação Wikimedia lançou o projeto piloto Iniciativa Políticas Públicas, na Wikipédia em inglês, com o objetivo de explorar o uso da Wikipédia como ferramenta de ensino em universidades através da edição de verbetes sobre políticas públicas estadunidenses. O sucesso deste projeto levou a proposta a outros países como Brasil, Canadá, Egito, Índia, Macedônia e Rússia, onde professores realizaram atividades semelhantes entre 2010 e 2012. Esse interesse levou à expansão da iniciativa e a criação do Programa Wikipédia no Ensino. Entre 2013 e 2014, a equipe educacional da Wikimedia Foundation se tornou uma organização independente da Fundação Wikimedia, adotando o nome Wiki Education Foundation.

Assim, desde 2010, a Fundação Wikimedia começou a apoiar projetos educacionais universitários, que expandiram-se em nível global principalmente a partir de 2011, inspirados pela experiência do projeto piloto nos Estados Unidos. A partir disso, desenvolveu-se um plano de apoio para utilizar a Wikipédia como uma ferramenta de ensino e aprendizagem em salas de aula universitárias por todo o mundo. Diante deste cenário, surge, também em 2011, o Programa de Educação Global, com a direção de Frank Schulenburg, membro da WMF, que em 2014 veio assumir a direção da Wiki Education Foundation. O Programa de Educação Global foi fundado com o intuito de apoiar a meta estratégica da Wikimedia Foundation de crescer, fortalecer e aumentar a comunidade de editores da Wikipédia, melhorar a qualidade da enciclopédia e aumentar sua credibilidade entre acadêmicos do ensino superior. Em novembro de 2011, o Programa de Educação Global foi renomeado para Programa Wikipédia no Ensino.

A Education Program Extension foi uma ferramenta criada pela Fundação Wikimedia no âmbito do do Programa Wikipédia no Ensino, com o intuito de facilitar o uso dos projetos Wikimedia em programas educacionais, ou seja, com recursos para professores e estudantes editarem na Wikipédia de forma organizada. Ela foi criada pela Wikimedia Foundation em 2011 e implantada pela primeira vez na Wikipédia em inglês em 2012. Até 2015, esta extensão foi instalada em 5 projetos Wikimedia: a Wikipédia, o Wikiversidade, o Wikinotícias, o Wikisource e o Wikcionário, em 16 idiomas.

O desenvolvimento da ferramenta incluiu diversas interfaces de gerenciamento para serem usadas em projetos educacionais, como páginas com informações básicas de cursos, sistematização de estudantes, registro de instituições, informações sobre os mentores de cada atividade, etc. Também era possível realizar matrículas, ver alterações feitas por outros alunos, associar artigos a determinados revisores, e fornecer diversas interfaces de análise e estatísticas por meio da extensão. Apesar da nova ferramenta, com a expansão do uso da Wikipédia no ensino por pessoas em diferentes locais e instituições, o registro manual de projetos educacionais em páginas do domínio Wikipédia, páginas de usuário e outros espaços, continuou.

A Extensão foi oficialmente descontinuada pela WMF, em 2018, tendo em vista que, ao longo dos anos, muitos problemas foram descobertos por seus engenheiros, incluindo questões de segurança. Até 2018, não haviam sido aplicados recursos contínuos de desenvolvimento de software para aprimoramento desta ferramenta. O arquivamento dos projetos registrados na extensão está disponível aqui.

Painel da Wiki Education Foundation, 2015-atual

Com a transição da equipe educacional da Wikimedia Foundation, entre 2013 e 2014, para a Wiki Education Foundation, houve também o desenvolvimento de um novo software para substituir o Education Program Extension. Assim, em 2015, a Wiki Education Foundation lançou o Wiki Education Dashboard.

Painel de Controle de Programas e Eventos da Wikimedia Foundation, 2016-atual

Em junho de 2016, houve o lançamento oficial do Painel de Controle de Programas e Eventos da Wikimedia Foundation. Sage Ross, representante da Wiki Education Foundation, trabalhou junto a Adam Wight e Andrew Russell Green, da Wikimedia Foundation, na adaptação do Painel da Wiki Education Foundation, que necessitava funcionar em qualquer versão, idioma e projeto Wikimedia. O Painel de Controle de Programas e Eventos substituiu a Education Program Extension para documentar atividades com projetos Wikimedia realizadas em sala de aula.

Fase 1: Mapeamento de experiências pedagógicas

Início: 03 de abril de 2023

Término:

Diálogo com o Wikimedia Education, Wiki Education e outros atores estratégicos

Entre 03 de maio e 05 de junho de 2023, foram contatados 38 agentes estratégicos do Movimento Wikimedia, descritos abaixo. Entre eles, estavam a Wiki Education, o Wiki Movimento Brasil e outros capítulos da Fundação Wikimedia espalhados pelo mundo.

• Wiki Education
• Wiki Movimento Brasil
• Wikimedia África do Sul
• Wikimedia Argentina
• Wikimedia Armenia
• Wikimedia Australia
• Wikimedia Bangladesh
• Wikimedia Bélgica
• Wikimedia Canadá
• Wikimedia Chile
• Wikimedia Colombia
• Wikimedia Alemanha
• Wikimedia Dinamarca
• Wikimedia España
• Wikimedia Estônia
• Wikimedia Finlândia
• Wikimedia France
• Wikimedia Holanda
• Wikimedia Hungria
• Wikimedia Indonesia
• Wikimedia Israel
• Wikimedia Itália
• Wikimedia Korea
• Wikimedia México
• Wikimedia Noruega
• Wikimedia Áustria
• Wikimedia Polônia
• Wikimedia República Checa
• Wikimedia Russia
• Wikimedia Sérvia
• Wikimedia Suécia
• Wikimedia Suíça
• Wikimedia Taiwan
• Wikimedia Thailand
• Wikimedia UK
• Wikimedia Ukraine
• Wikimedia Venezuela
• Wikimedia Portugal

O objetivo do contato foi a solicitação de páginas ou arquivos privados que tivessem registros de projetos educacionais em universidades que tivessem tido apoio destes facilitadores. Dos 38 agentes estratégicos contatados, 14 responderam à solicitação, conforme elencacado abaixo, e disponibilizaram registros e informações sobre projetos educacionais realizados em universidades.

• Wiki Education
• Wiki Movimento Brasil
• Wikimedia Argentina
• Wikimedia Bélgica
• Wikimedia Chile
• Wikimedia Colombia
• Wikimedia Alemanha
• Wikimedia Estônia
• Wikimedia France
• Wikimedia México
• Wikimedia Holanda
• Wikimedia República Checa
• Wikimedia Sérvia
• Wikimedia Thailand

Dos registros e informações enviados, muitos já tinham sido incorporados na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue, tendo em vista que se tratavam de ligações para o Outreach Dashboard, por exemplo. Outros arquivos, como livros e PDF's, foram guardados em uma pasta específica de fontes de pesquisa no Mendeley, para que nas próximas fases desta pesquisa os materiais pudessem ser lidos e incorporados no mapeamento.

Em junho de 2024, foram realizados contatos pontuais com agentes do Movimento Wikimedia para tirar algumas dúvidas. O primeiro contato foi feito com duas pessoas voluntárias da Wikipédia Russa, Koryakov Yuri, do qual não tivemos retorno, e o professor Andrew Krizhanovsky, que gentilmente nos ajudou a compreender o escopo de alguns dos projetos educacionais documentados em páginas da Wikipédia Russa que possuíam poucas informações, invibilizando nossa avaliação sobre a pertinência ou não das atividades para esta pesquisa. [adicionei - Dani]

Também entramos em contato com Galder Gonzalez, voluntário da Wikimedia Basca, e LiAnna Davis, da Wiki Education Foundation, com solicitações de complementação de informações sobre os projetos presentes no Painel de Acompanhamento de Programas e Eventos. Em muitos casos, a informação é bastante fragmentária, pois quando registrada não houve a intenção de ser usada posteriormente para pesquisa ou outra atividade qualquer que fosse além dos dados quantitativos armazenados pelo Painel de Acompanhamento de Programas e Eventos. LiAnna nos enviou algumas das informações complementares que pedimos sobre os projetos mapeados, como por exemplo, o nível de formação de cada projeto, quando aplicável, pois nem todos os projetos possuíam essa informação nos registros da Wiki Edu. [ajustei/atualizei/adicionei - Dani]

Levantamento dos projetos educacionais voltados ao ensino superior disponíveis nas plataformas Wikimedia em nível global

Ao longo da pesquisa foram encontrados quatro locais de consulta que depositavam grande volume de informação sobre projetos educacionais no ensino superior. Ainda que alguns projetos de 2024 tenham sido mapeados pontualmente, a pesquisa está delimitada no intervalo entre 2001 e 2023, contemplando projetos que utilizam a WIkipédia como uma ferramenta de ensino e aprendizagem na universidade.

Locais de consulta

• Categoria "Wikipédia:Projetos escolares e universitários".
• Tabela Wikimedia & Education Database.
• Extensão para Programas Educacionais.
• Painel da Wiki Education Foundation.
• Painel de Controle de Programas e Eventos da Wikimedia Foundation.
• Páginas do Programa de Educação da Wikimedia Foundation.

Durante o período de realização desta pesquisa foram encontrados muitos projetos educacionais universitários que não faziam parte de nenhum desses cinco repositórios de dados, com informações dispersas e fragmentadas encontradas em diferentes páginas e locais. Para citar alguns exemplos, foram encontrados projetos educacionais documentados em páginas de usuários, páginas de testes, blogs pessoais, sites oficiais de instituições universitárias, páginas do domínio Wikipédia não atreladas ao OD ou às categorias verificadas, entre outros casos. Todas estas informações foram também incoporadas à Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue.

Organização do banco de dados da pesquisa

Cada um dos locais que armazenavam dados possuía uma organização específica e os dados precisaram ser extraídos de acordo com cada especificidade. Na categoria "Wikipédia:Projetos escolares e universitários", os dados estavam organizados na Wikipédia, em 27 línguas diferentes. Como não havia um estrutura fixa de inserção desses dados, que permitisse o estabelecimento de um padrão para a raspagem de dados, a coleta teve que ser feita de forma manual em todas as páginas. Já na tabela "Wikimedia & Education Database", as informações estavam previamente sistematizadas em um arquivo Excel, o que facilitou a incorporação do material e também nos auxiliou a pensar nos parâmetros que seriam contemplados na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue, criada pela equipe deste projeto. Na "Extensão para Programas Educacionais", os dados sobre iniciativas em universidades, originalmente dispersos, foram extraídos de maneira automática em 15 línguas diferentes, organizados em Excel, e incorporados na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue. O Painel de Controle de Programas e Eventos também foi extraído automaticamente para arquivos no Excel, de forma que a visualização das informações fosse centralizada e visualmente facilitada, devido ao grande volume de informações. Por fim, as "Páginas do Programa de Educação" foram verificadas manualmente, pois parte delas possuíam registros sobre projetos educacionais ou hipeligações que levavam até eles. Quando aplicável, estes registros foram incorporados à Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue.

Com o intuito de organizar a informação dos diferentes locais de consulta, criou-se a Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue, que possuía os seguintes campos:

A	Versão da Wikipédia	Versão da Wikipédia na qual a atividade está registrada e exerce suas atividades.
B	Registro	Local onde foi encontrada a informação sobre a existência da atividade.
C	Nome da campanha	Nome da campanha na qual a atividade é desenvolvida, segundo informações do Outreach Dashboard.
D	Nome da atividade	Nome da atividade desenvolvida.
E	Descrição (Original)	Breve descrição do objetivo da atividade na língua registrada na fonte.
F	Descrição (Tradução)	Breve descrição do objetivo da atividade traduzido para o português.
G	Data de início	Mês e ano de início da atividade registrada no Outreach Dasboard, na página da Wikipédia do projeto mapeado e demais espaços de registro de informação.
H	Data de término	Mês e ano de finalização da atividade registrada no Outreach Dasboard, na página da Wikipédia do projeto mapeado e demais espaços de registro de informação.
I	Cidade	Cidade em que a atividade foi realizada.
J	País	País em que a atividade foi realizada.
K	Parceria	Nome da instituição parceira da atividade.
L	Staff	Pessoa que exerce função remunerada no movimento Wikimedia e auxilia no desenvolvimento da atividade como parte de suas funções.
M	Embaixadores	Pessoa voluntária apresentada como "embaixadora de campus ou online" no Outreach Dashboard ou outros registros, quando aplicável.
N	Professor	Nome de registro ou de usuário da pessoa docente responsável pela implementação na língua registrada na fonte.
O	Professor (Transliterado)	Nome de registro ou de usuário da pessoa docente responsável pela implementação da atividade transliterado para o português.
P	Disciplina	Nome da disciplina que incorporou a Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem na língua original.
Q	Disciplina (Tradução)	Nome da disciplina que incorporou a Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem traduzida para o português.
R	Nível de formação	Identificar se o curso é de graduação ou pós-graduação ou ambos.
S	Instituição	Instituição na qual a atividade foi desenvolvida.
T	Universidade	Nome da universidade em que a atividade foi realizada.
U	Link OD	Link da Campanha ou Programa no Outreach Dashboard.
V	Link WP	Link da página da Wikipédia do projeto mapeado.
W	Link externo	Link em sites externos do projeto mapeado.
X	Link Commons	Link da categoria no Wikimedia Commons da atividade.
Y	Observações	Anotações diversas.

Incialmente havíamos pensado em preencher os campos abaixo durante a pesquisa, porém a forma como a documentação dos projetos foi feita não nos permitiu avançar na coleta dessas informações. Com isso, em maio de 2024, optamos por excluir os campos abaixo.

• Plataformas: alguns projetos educacionais que utilizam a Wikipédia como ferramenta de ensino e aprendizagem também incorporam outros projetos do Movimento Wikimedia em suas atividades, ainda que estes não façam parte do escopo desta pesquisa. Ao invés de manter uma coluna de preenchimento na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue para sistematizar essas informações, tais detalhes foram adicionados na descrição de cada projeto educacional.
• Financiado e órgão financiador: estes dois campos foram posteriormente retirados, pois pouquíssimos projetos educacionais publicizaram a existência de financiamento para execução de atividades.
• Principais atividades: este campo surgiu a partir das informações disponíveis no banco de dados da Tabela Wikimedia & Education Database e sinalizava as principais atividades desenvolvidas durante a implementação do projeto mapeado, como por exemplo a criação e edição de verbetes, traduções, verificação de informações, etc. Entretanto, nenhum dos outros grandes locais de pesquisa mapeados ofereçam informações com este tipo de detalhamento. Isso implicaria que o preenchimento destes campos teria que ser feito por Danielly e Flávia de forma manual por meio de pesquisas externas. Além de demandar grande quantidade de tempo, poucas atividades possuem documentação extra além das levantadas nesta pesquisa.
• Tema: este campo surgiu a partir das informações disponíveis no banco de dados da Tabela Wikimedia & Education Database e sinalizava as áreas temáticas que o projeto mapeado englobava. Este campo foi retirado tendo em vista que a distribuição dos projetos educacionais por Áreas do Conhecimento da Tabela do CNPq já seria suficiente para suprir a distribuição temática.
• Habilidades: este campo surgiu a partir das informações disponíveis no banco de dados da Tabela Wikimedia & Education Database e sinalizava as habilidades desenvolvidas pelas pessoas que protagonizassem as ações do projeto mapeado. Este campo foi retirado tendo em vista que as habilidades desenvolvidas geralmente são comuns em muitos projetos e podem ser sistematizadas de forma mais abrangente. Por outro lado, teríamos que ter uma robusta documentação da atividade para poder inferir as habilidades projetadas e desenvolvidas em seus participantes.

A tradução dos campos F e Q foram feitas com o auxílio de aplicativos de tradução automática. Em julho de 2024, Danielly Figueredo solicitou orçamentos para a revisão das traduções automáticas para diferentes empresas especializadas. Foi orçado o serviço de revisão para os seguintes idiomas: árabe, checo, grego, hebraico, persa, letoniano, russo, sérvio, sueco, ucraniano, alemão, polonês, chinês, catalão, romeno, turco, tailandês, macedônio, esloveno, galego, coreano, húngaro e indonésio. Os idiomas inglês, espanhol, italiano e francês não foram orçados pois estavam inclusos entre as capacidades de verificação da equipe. Como existem poucos tradutores dos idiomas descritos disponíveis no mercado brasileiro, o valor do serviço de revisão ficou inviável para os propósitos dessa pesquisa e optou-se em seguir apenas com as traduções automáticas para fins de dados qualitativos.

Extração de dados da página "Wikipédia:Projetos escolares e universitários"

Na categoria "Wikipédia:Projetos escolares e universitários", as informações sobre projetos educacionais realizados globalmente, em cada uma das 27 línguas consultadas, estavam sistematizadas de forma rudimentar e sem nenhum tipo de padronização. Nesta categoria, registraram-se projetos do ensino fundamental, secundário e universitário, o que gerou a necessidade de realização de uma verificação manual de todos os projetos dispostos nas páginas, para garantir que eram projetos do ensino superior, enquadrados no escopo desta pesquisa.

Os projetos educacionais elencados nestas páginas ou as hiperligações encontradas para outros locais de documentação a partir delas foram verificados pela professora Flávia Varella, que selecionou os projetos de acordo com o escopo da pesquisa e sistematizou estas escolhas em uma listagem. Paralelamente, Danielly Figueredo verificou as informações contidas em cada um dos links sistematizados por Flávia e tabulou os dados na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue. Ao todo, cerca de 835 projetos educacionais que utilizaram a Wikipédia no ensino superior foram listados. [Conferir a contagem de projetos]

• 
  Listagem de projetos na categoria Wikipédia:Projetos escolares e universitários em português
• 
  Listagem de projetos na categoria Wikipédia:Projetos escolares e universitários em catalão

Tabela Wikimedia & Education Database

Os dados sobre os projetos educacionais realizados globalmente contidos na tabela Wikimedia & Education Database foram previamente sistematizados pela equipe de educação da Fundação Wikimedia, entre julho de 2018 e setembro de 2018. Segundo os organizadores do documento, as iniciativas estavam documentadas em diferentes plataformas, como Meta, Wikimedia Outreach e Local Wiki, por exemplo. Durante a sistematização, foram consultados e entrevistados líderes de programas individuais, boletins informativos, propostas de subvenções, páginas do Facebook e bases de dados dentro da rede.

Na tabela Wikimedia & Education Database foram registrados 197 projetos educacionais, documentados de acordo com os seguintes campos de informação:

• Identificadores do Wikidata
• Língua
• Descrição ou Resumo
• Data de início
• Data final
• Instituições/Parceiros
• Afiliada/Organização
• Região
• País
• Ponto focal principal
• Atividades principais
• Projetos da Wikimedia usados
• Público
• Nível de educação
• ODS4 Áreas
• Assunto
• Habilidades abordadas
• Financiamento
• Avaliação
• Estudo de caso
• Artigos de newsletter
• Outra documentação
• Meios de comunicação
• Número de páginas criadas
• Número de bytes adicionados
• Número de participantes
• Número de políticas influenciadas

Entre estas categorias, algumas colunas eram mais preenchidas do que outras. Na primeira, por exemplo, que deveria trazer os identificadores do Wikidata de cada projeto, não havia nenhum registro em toda a tabela. Para mais detalhes, a organização da tabela Wikimedia & Education Database pode ser consultada aqui.

Com vistas a estrutura disponível, as informações Língua, Descrição ou Resumo, Data de início, Data final, Instituições/Parceiros, Afiliada/Organização, Região, País, Ponto focal principal, Atividades principais, Projetos da Wikimedia usados, Público, Nível de educação, Assunto, Habilidades abordadas e Financiamento foram reorganizadas de acordo com os campos da Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue. Os dados encontrados na coluna de Artigos da newsletter, Outra documentação e Meios de comunicação foram separados em um outro espaço de sistematização para serem lidos nas etapas seguintes desta pesquisa. Os dados relativos à ODS4 Áreas, Avaliação, Estudo de caso, Número de páginas criadas, Número de bytes adicionados, Número de participantes e Número de políticas influenciadas foram descartados.

Extração de dados da extensão para Programas Educacionais

Por meio do arquivamento feito pela própria Fundação Wikimedia, foram acessadas as iniciativas registradas na Extensão para Programas Educacionais. Todos os 21 arquivos disponíveis foram verificados. Dos 21, 15 arquivos, cada um de uma língua diferente, trouxeram informações sobre projetos desenvolvidos em universidades e [quantos foram incorprados?] foram incorporados na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue. Esta etapa de verificação foi realizada entre os meses de setembro e dezembro de 2023.

Este conjunto de dados disponibilizou as seguintes informações:

• Título do curso
• Nome do curso
• Descrição do curso
• Nível do curso
• Período do curso
• Nome da organização
• Cidade da organização
• País da organização
• Rev. Object identifier
• Rev. Type
• Rev. User Text

Para a execução da verificação dos arquivos disponíveis, contratou-se um programador que extraiu e organizou os arquivos. Posteriormente, Flávia Varella selecionou apenas aquelas línguas e projetos com registros de iniciativas enquadradas como parte do escopo desta pesquisa. Em seguida, após essa primeira limpeza de dados, Danielly Figueredo traduziu de forma automática todas os arquivos organizados por Flávia e distribuiu as informações disponíveis na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue. Dos parâmetros elencados na listagem acima, o Rev. Type e Rev. Object identifer foram descartados.

Painel da Wiki Education Foundation

Por volta do mês de junho de 2023, iniciou-se o cômputo manual dos projetos educacionais desenvolvidos pela Wiki Education Foundation. Entretanto, em dada altura, identificou-se que seria impossível computar todos os dados existentes no Painel da Wiki Education manualmente, pois eram muitos programas. Por isso, em novembro de 2023, solicitou-se à empresa Poli Júnior, Empresa Júnior de Engenharia da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo a raspagem de dados do Painel da Wiki Education de forma automática. A raspagem foi feita usando o código em Python disponível aqui. Os campos de dados extraídos do OD para uma tabela em Excel foram:

• Campanha
• Curso
• Descrição
• Instituição
• Início
• Encerramento
• Facilitadores
• Wiki Ed Staff
• Campus Volunteer
• Online Volunteer
• Link do OD

Ao total, 6.205 programas foram extraídos. Há duas ressalvas em relação à extração destes dados. A primeira é que a coluna Campanha foi extraída de forma incompleta. Muitos projetos educacionais facilitados da Wiki Education Foundation foram vinculados a mais de uma Campanha no OD, mas as tabelas extraídas computaram apenas uma única Campanha por projeto. Com isso, somente a parte que foi mapeada manualmente em junho de 2023 ficou com a coluna Campanha completa. A segunda ressalva é que a tabela extraída veio com 3458 linha repetidas, que foram verificadas e posteriormente retiradas dos registros.

Em momento posterior, já em outubro de 2024, os programas extraídos automaticamente foram revisados de forma semi-automática através do Excel para que permanecessem na Lista de atividades desenvolvidas apenas os projetos educacionais com foco no uso da Wikipédia enquanto uma ferramenta de ensino-aprendizagem na universidade. Além disso, muitos projetos também apareciam com o OD zerados, sem registros de edição ou pessoas incluídas na atividade. Esta situação levou Danielly Figueredo a entrar em contato com LiAnna Davis, diretora de programas da Wiki Edu, para saber se estes foram projetos educacionais que tiveram continuidade. Após a consulta, LiAnna pontuou que cerca de 10% dos projetos iniciados no OD da Wiki Edu não tiveram continuidade por diversos motivos, como o cancelamento da cadeira pela universidade, a inaderência de estudantes à atividade, ao cancelamento inesperado do período letivo devido ao clima ou algum outro motivo de força maior que obrigou as pessoas docentes das disciplinas a abrirem mão das atividades planejadas. LiAnna também sinalizou que a Wiki Edu não excluiu os programas criados para que professores pudessem clonar os programas inutilizados novamente para uma aula futura. Diante de tal informação, os programas que apareciam completamente zerados em todas as instâncias no OD da Wiki Edu não foram mapeados por esta pesquisa. Ao final da limpeza dos dados, restaram cerca de aproximadamente 5.159 projetos educaionais. [Conferir contagem - Dani] [adicionei - Dani]

Painel de Controle de Programas e Eventos da Wikimedia Foundation

Em dezembro de 2023, solicitou-se nova raspagem de dados para a Poli Júnior, Empresa Júnior de Engenharia da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. A raspagem foi feita usando o código em Python disponível aqui. Os campos de dados extraídos do OD para uma tabela em Excel foram:

• Campanha
• Curso
• Descrição
• Instituição
• Início
• Encerramento
• Facilitadores
• Wiki Ed Staff
• Campus Volunteer
• Online Volunteer
• Link do OD

No total, 14.382 itens foram exportados. Porém, devido ao amplo escopo do Painel de Controle de Programas e Eventos da Wikimedia Foundation e da ausência de um campo que ajudasse a especificar qual o escopo da atividade proposta, como evento temático, conferência, projeto educacional, etc, fizemos a verificação manual de cada item.

Após a pausa de final de ano, realizamos por três meses o processo de limpeza desta tabela, para que apenas os programas educacionais no ensino superior que utilizassem a Wikipédia como uma ferramenta de ensino e aprendizagem permanecessem na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue. Do número inicial, a sistematização foi reduzida para aproximadamente 2.250 programas. Para o processo de limpeza dos dados, foi realizado um procedimento semi-automático, com o uso de palavras-chave que auxiliaram na identificação de programas que não se encaixavam na proposta da pesquisa.

Em primeiro lugar, Flávia Varella utilizou o recurso de formatação condicional do Excel para destacar os projetos educacionais que possuíam as palavras Wikidata e Commons em suas descrições. Quando o projeto educacional utilizava exclusivamente o Wikidata e o Commons, estes foram retirados da tabela. Entretanto, se os projetos educacionais contemplassem a Wikipédia e algum outro projeto Wikimedia, estes permaneceram na Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue. Depois disso, Flávia destacou em azul as palavras estudiante, student, étudiante e course, para facilitar a visualização de projetos que possivelmente se enquadrariam dentro do escopo delimitado. [adicionei - Dani]

Em segundo lugar, foram retirados todos os programas criados apenas como testes. Depois, foram excluídos todos os projetos educacionais realizados em ensino básico, identificados com palavras-chave como "high school". Também saíram todos os programas que registravam editatonas temáticas, eventos, conferências, GLAM's, e variantes, com exceção àqueles que mencionavam alguma ligação específica com processos de ensino-aprendizagem por meio da Wikipédia, como por exemplo, editatonas organizadas em prol da capacitação de estudantes de uma disciplina de graduação ou pós-graduação. O objetivo dos filtros era agilizar o processo de limpeza da tabela extraída automaticamente. Portanto, nem todas as menções a esses temas foram retiradas a partir do primeiro olhar, apenas as que mostravam com evidência não fazer parte do escopo da pesquisa.

No arquivo original da extração, também não havia diferenciação entre facilitadores e docentes dos projetos educacionais. Danielly Figueredo fez a verificação parcial destes elementos, de forma a diferenciar estas funções quando cabível. Em muitos casos, a pessoa docente de um projeto também era wikipedista experiente e fazia o papel de faciltação e gestão educacional ao mesmo tempo. Não foram verificados nomes que estavam em línguas não-latinas e, em alguns casos, não foi possível encontrar informações sobre as pessoas mencionadas. [adicionei - Dani]

Páginas do Programa de Educação da Wikimedia Foundatin

Durante o mapeamento, a última grande fonte de pesquisa consultada foi a página do programa de edução da Wikimedia Foundation, divida por país, realizada de março a outubro de 2024. Todas as 97 páginas, de cada um dos países listados na página, foi lida por Danielly Figueredo. Durante a leitura, as páginas documentavam projetos educacionais em universidades que ainda não haviam sido mapeados ou direcionavam para outros links com esses registros. Todas as novas informações foram devidamente consultadas e incoporadas ao mapeamento. Cerca de 738 novos projetos foram econtrados e mapeados por meio da leitura destas páginas. [adicionei - Dani]

Levantamento dos projetos educacionais voltados ao ensino superior disponíveis fora das plataformas Wikimedia

Pesquisa de artigos e livros que relatam experiências didáticas na Wikipédia

Ao longo de todos os processos realizados na Fase 1, muitos arquivos de livros, PDF's e outros documentos foram encontrados, com registros de experiências didáticas em universidades. Todos esses arquivos foram inicialmente sendo organizados e sistematizados em uma pasta no Mendeley, para posterior leitura.

Entretanto, em determinado momento da pesquisa, após uma busca detalhada de materias ou bibliotecas já existentes, descobriu-se que já havia uma sistematização prévia de trabalhos relacionados à Wikimedia no Zotero, em uma pasta com o título de Wikipedia Teaching. Portanto, o pequeno banco de dados recém construído no Mendeley foi transferido para o Zotero, somando-se aos esforços de sistematização já existentes. Em seguida, além da incorporação dos trabalhos anteriormente organizados no Mendeley no Zotero, foram incluídos materiais provenientes do Wikipedia:Academic studies of Wikipedia in education; webarchive da aba Education, no WikiPapers; dentre outros trabalhos encontrados separadamente no Zotero.

Depois disso, todos os arquivos foram classificados em etiquetas, sendo elas: "idioma"; "ano de publicação"; "no-wiki", quando se trata de um trabalho que não utiliza a Wikipédia; "other - wiki", quando o trabalho usa a Wikipédia e/ou outras ferramentas, ou fora do contexto educacional; "research - wiki", quando se trata de pesquisas sobre a Wikipédia e/ou seu uso na educação; e "case study - wiki", quando se trata de relatos de experiência que utilizam a Wikipédia na educação. Além disso, todos os arquivos mapeados também foram separados entre as categorias "high-school" e "university".

Achados da pesquisa nesta fase

O uso de oportunidades da Wikipédia em programas de ensino em universidades de língua inglesa começou em 2003 (en). Os primeiros passos entre os russófonos foram dados em 2005 (ru), nos gregos 2006 (el), predominantes nos alemães a partir de 2006 (de), nos polacos 2007 (pl), nos portugueses 2008 (pt), os turcos (en) e os espanhóis são conhecidos por terem começado em 2010 e os coreanos (ko) em 2011.

Observam-se quatro padrões básicos de incorporação no que diz respeito às atividades desenvolvidas por estes projetos. O primeiro padrão de incorporação é baseado na edição de verbetes na Wikipédia, que foi Iniciado e se tornou uma estratégia comum na Wikipédia em inglês. O segundo padrão de incorporação é baseado na tradução de verbetes na Wikipédia, atividade bastante incentivada em projetos desenvolvidos na língua árabe. O terceiro padrão de incorporação é baseado na reflexão sobre o conteúdo da Wikipédia sobre determinado tópico, dando origem a projetos com diferentes temas e objetivos conceituais importantes para o ambiente social e acadêmico. Este padrão é bem representado pela Wikipédia em alemão. Atividades das mais variadas, como wikiclubs e editatonas, em ambiente universitário. [isso aqui seria o quarto padrão? não fez muito sentido pra mim - Dani] Dessas, apenas as três primeiras estão no escopo dessa pesquisa. [Melhorar redação] [tentei reescrever um pouco, mas fiquei com dúvidas - Dani]

Compilação das informações

Início: 18 de janeiro de 2024

Término:

Na segunda fase da pesquisa, o objetivo principal se concentrou em registrar as atividades e os resultados obtidos ao longo do processo, com a criação desta página Wikipédia que hospeda o levantamento.

Um dos passos propostos no projeto inicial desta pesquisa era o agrupamento das informações levantadas no mapeamento de projetos educacionais universitários com a Wikipédia em nível global no Wikidata. Entretanto, ao longo da pesquisa, realizaram-se alguns contatos para medir se seria possível concretizar este passo do projeto.

Em 20 de fevereiro de 2024, Flávia Varella realizou uma reunião com Silvia Gutiérrez, oficial sênior de programas de bibliotecas no México. Nesse encontro, Silvia e Flávia conversaram sobre qual seria o formato ideal para a construção de um item no Wikidata sobre um projeto educacional. Nesta conversa, percebeu-se que se itens fossem criados para receber as informações do mapeamento levantado, parte destas informações ficariam de fora. [Flávia, aqui eu escrevi o que entendi, mas creio que precisa complementar. Talvez você possa explicar melhor os exemplos que não se encaixam no Wikidata - Dani]

Tendo em vista a incompletude do Wikidata para exposição dos dados levantados na pesquisa, Danielly Figueredo também entrou em contato com Rute Correia, ex-staff da Wikimedia Portugal, para solicitar auxílio de informações. O objetivo foi compreender se o Wikibase seria uma opção melhor do que o Wikidata para publicação dos dados alcançados no mapeamento. Neste contato, Rute esclareceu que seria possível fazer a transposição de dados para o Wikibase, mas isso exigiria um conhecimento técnico mais avançado à nível de sistema e um tempo de execução de projeto relativamente longo.

Lista de atividades desenvolvidas

Logo após a remodelação da Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue, criou-se uma cópia deste arquivo, nomeada de Lista de atividades desenvolvidas, com o intuito de que os dados mapeados até este período pudessem ser modelados neste outro arquivo, sem prejuízo de perda das informações iniciais. Na Lista de atividades desenvolvidas, quatro campos foram modelados: [adicionei - Dani]

• Data de início: ramificação da data de início dos projetos educacionais em Dia de início, Mês de início e Ano de início.
• Data de término: ramificação da data de término dos projetos educacionais em Dia de término, Mês de término e Ano de término.
• Apoio: os campos "Staff" e "Embaixadores" foram aglutinados em Apoio.
• Área do conhecimento CNPq: este campo foi incluído e preenchido manualmente.

Na tabela Lista de atividades desenvolvidas, criada em maio de 2024 por meio da cópia da Tabela de Mapeamento de Projetos Multilíngue, foi adicionado um campo de preenchimento sobre as áreas do conhecimentos do CNPQ. Este campo foi preenchido manualmente, com resultados conforme indicação abaixo:

Áreas do conhecimento do CNPQ	Nº de projetos de acordo com cada área do conhecimento
Ciências Exatas e da Terra Engenharias
Ciências Biológicas
Engenharias
Ciências da Saúde
Ciências Agrárias
Linguística, Letras e Artes
Ciências Sociais Aplicadas
Ciências Humanas
Multidisciplinar
Informações Insuficientes

Para categorizar cada projeto dentro da área do conhecimento a qual corresponde, utilizou-se um processo de categorização semi-automática, por meio da ferramenta de formatação condicional do Excel, selecionando toda a coluna F [Descrição (Tradução)], com o objetivo de identificar as primeiras ramificações de cada grande área segundo o CNPq, disponibilizada na Tabela de Áreas do Conhecimento. Além disso, a coluna D [Nome da atividade] e a coluna R [Nível de Formação] também facilitaram o preenchimento manual das Áreas do CNPq na tabela, pois traziam indicativos importantes de informação sobre os cursos, que em algumas vezes não estavam nas descrições. O método foi utilizado para facilitar o preenchimento manual das áreas do conhecimento na Lista de atividades desenvolvidas, tendo em vista as limitações da separação automática por plavras-chave. Destaca-se ainda que uma parcela dos projetos educacionais mapeados e suas descrições não fornecia informações suficientes para a identificação da área do conhecimento específica, ao não descrever qual tipo ou categoria de página seria editada.

O problema da Multidisciplinaridade

Ao longo da classificação em Grandes Áreas do Conhecimento, seguindo a divisão do CNPq, alguns projetos não foram classificados por não possuírem nenhuma das informações básicas que auxiliava na categorização, como a disciplina ou a instituição a qual pertenciam, e em suas descrições constavam apenas informações genéricas sobre a ciências ou a educação nas plataformas wikimedia. Após um olhar mais aprofundados em alguns desses casos, percebeu-se que em vários deles, com destaque àqueles contidos na planilha “Wikimedia & Education Database”, o projeto tratava apenas do ensino e da monitoria para a utilização da Wikipédia como meio de difusão do conhecimento, contando com estudantes e pesquisadores das mais diversas áreas do conhecimento. Desta forma, um mesmo projeto poderia contar com estudantes de engenharia, de história e de jornalismo, por exemplo, tornando impossível descrever a qual Grande Área do Conhecimento, na classificação do CNPq, o projeto pertenceria.

Para solucionar a problemática da impossibilidade de definir a área do conhecimento deste e de outros projetos com problemáticas específicas, categorizou-se estes como “Multidisciplinar”.

Transliteração de nomes em alfabetos não-latinos

Na coluna “Professor” presente na Lista de atividades desenvolvidas, encontrou-se a limitação de entendimento das informações ali presentes devido à presença de nomes escritos em alfabetos não-latinos. Dentre estes, destaca-se a presença de nomes escritos no alfabeto árabe, em caracteres chineses e no alfabeto ciríico. Por conta disso, criou-se a coluna “Professor (transliterado)”, realizando-se a transliteração de cada nome em alfabeto não-latino de forma manual através do uso de softwares como Lexilogos e Transliterate arabical alphabet, para a transliteração de nomes em árabe, e Translitteration para os demais alfabetos.

Professores-lideranças em suas regiões de atuação

4) Identificar os professores-lideranças em suas regiões de atuação.

Materiais didáticos associados a cada programa

3) Agrupamento do material audiovisual didático produzido nos projetos mapeados em categoria própria e organizados no Wikimedia Commons.

Análise de experiências e estratégias

Início: 19 de junho de 2024

Término:

1) Entrevista estruturada com professores-lideranças.

• Complementar qualitativamente os dados levantados. [Isso aqui vai precisar ser feito antes dessas conversas e de forma mais ampla. Não havia sido previsto, até onde vi, em nenhuma etapa anterior a essa]
• Sistematizar as estratégias didáticas utilizadas.
• Sistematizar as dificuldades encontradas na implementação das estratégias didáticas.

2) Análise dos dados estatísticos presentes no Wikidata sobre as experiências mapeadas.

3) Agrupamento das estratégias didáticas utilizadas nos projetos mapeados e seus desdobramentos.

Sistematização de possíveis caminhos

Intro: Objetivos de Centralizar informações sobre a utilização da Wikipédia na universidade, Facilitar a incorporação de docentes e discentes do ensino superior à comunidade wikipedista, Contribuir para o aumento do número de professores-lideranças.

1) Mapeamento de competências desenvolvidas por discentes com a utilização da Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem na universidade.

• Identificar competências e habilidades desenvolvidas em nichos de especialização.

2) Mapeamento de habilidades desenvolvidas por docentes com a utilização da Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem na universidade.

• Identificar competências e habilidades desenvolvidas em nichos de especialização.

3) Mapeamento de habilidades desenvolvidas por voluntários-facilitadores da comunidade para o auxílio e suporte de professores e discentes na utilização da Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem na universidade.

4) Criação de material didático no formato passo-a-passo em PDF para a implementação do uso da Wikipédia no ensino superior.

Divulgação de resultados

Eventos

I Congreso Internacional Historia Pública e Divulgación

O I Congreso Internacional de Historia Pública e Divulgación aconteceu nos dias 22, 23 e 24 de maio de 2023, na Universidade de Quilmes, em Buenos Aires, Argentina.

• 
  Espaço de palestras no I Congreso Internacional Historia Pública e Divulgación - Universidad de Quilmes, Argentina.
• 
  Comunicação apresentada no I Congreso Internacional de História Pública e Divulgación - Universidad de Quilmes, Argentina.
• 
  Selfie de Flávia Varella e Danielly Campos - I Congreso Internacional Historia Pública e Divulgación - Universidad de Quilmes, Argentina.

WECUDI - Primer Congreso Internacional Wikimedia, Educación y Culturas Digitales

• 
  Mesa de Projetos Wikimedia y Educação Superior - 15 de setembro de 2023 - Coordenadoras: Florencia Guastavino (WMAR), Melisa Guadalupe Huertas (WMF) e Luisina Ferrante (WMAR)
• 
  Mesa de Projetos Wikimedia y Educação Superior - 15 de setembro de 2023 - Coordenadoras: Florencia Guastavino (WMAR), Melisa Guadalupe Huertas (WMF) e Luisina Ferrante (WMAR)
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  Mesa de Projetos Wikimedia y Educação Superior - 15 de setembro de 2023 - Coordenadoras: Florencia Guastavino (WMAR), Melisa Guadalupe Huertas (WMF) e Luisina Ferrante (WMAR)
• 
  Mesa de Projetos Wikimedia y Educação Superior - 15 de setembro de 2023 - Coordenadoras: Florencia Guastavino (WMAR), Melisa Guadalupe Huertas (WMF) e Luisina Ferrante (WMAR)
• 
  Mesa de Projetos Wikimedia y Educação Superior - 15 de setembro de 2023 - Coordenadoras: Florencia Guastavino (WMAR), Melisa Guadalupe Huertas (WMF) e Luisina Ferrante (WMAR)

Simpósio Nacional de História

• 
  Comunicação de Flávia Varella sobre a Pesquisa de Mapeamento Global no Simpósio Nacional de História em São Luís do Maranhão, Brasil, 2023.
• 
  Flávia Varella apresentando sobre a Pesquisa de Mapeamento Global no Simpósio Temático sobre Ensino de História, usos de passado e formação de professores em tempos de crise democrática.
• 
  Banner de Danielly Campos sobre a Pesquisa de Mapeamento Global no Simpósio Nacional de História em São Luís do Maranhão, Brasil, 2023.
• 
  Apresentação de Danielly Figueredo no Simpósio Nacional de História em 2023, São Luís, Maranhão.
• 
  Cartaz de divulgação do minicurso Wikipédia para professores universitário (1ª edição) na Feira do Livro do Simpósio Nacional de História, São Luís, 2023.

WikiEdu Sérvia

Apresentação da Pesquisa de Mapeamento Global na EduWiki Conference, Sérvia, 2023.

Publicações

• Publicar relatório final no Commons
• Compartilhar relatório final com grupos e pessoas envolvidas no processo
• Compartilhar relatório final na Esplanada da Wikipédia
• Reunião virtual para partilhar e apresentar o resultado final e as recomendações para os próximos passos com a comunidade local
• Publicação de um artigo científico em português, inglês e espanhol discutindo os resultados da pesquisa