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Quociente de Espectro do Autismo

O teste quociente de espectro do autismo ( AQ ) é um questionário publicado em 2001 por Simon Baron-Cohen e seus colegas do Centro de Pesquisa de Autismo em Cambridge, Reino Unido . Composto por cinquenta questões, visa investigar se adultos de inteligência média apresentam sintomas do transtorno do espectro do autismo .[1] Mais recentemente, também foram publicadas, versões do AQ para crianças[2] e adolescentes.[3]

O teste foi popularizado pela Revista Estadunidense Wired em December 2001, quando publicaram o artigo, "The Geek Syndrome" (A Síndrome Do Geek).[4] Embora não se destine a ser um teste de diagnóstico, é comumente usado para o autodiagnóstico do transtorno do espectro do autismo.[5] O [./Https://en.wikipedia.org/wiki/PhenX_Toolkit PhenX Toolkit] usa versões específicas de idade do AQ como seus protocolos de triagem para adultos e adolescentes para sintomas de transtorno do espectro do autismo.[6][7]

O formato do teste

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O teste consiste em 50 declarações, cada uma delas em um formato de escolha forçada . Cada pergunta permite que o sujeito indique "concordo totalmente", "concordo ligeiramente", "discordo ligeiramente" ou "discordo totalmente". Aproximadamente metade das perguntas são formuladas para obter uma resposta "concordo" de indivíduos neurotípicos e metade para obter uma resposta "discordo". O sujeito marca um ponto para cada pergunta que é respondida "autisticamente" de forma leve ou definitiva.[1][8]

As perguntas abrangem cinco domínios diferentes associados ao espectro do autismo: habilidades sociais; habilidades de comunicação; imaginação; atenção aos detalhes; mudança de atenção/tolerância de mudança. A análise fatorial dos resultados da amostra tem sido inconsistente, com vários estudos encontrando dois, três ou quatro fatores em vez de cinco.[9]

Use como uma ferramenta de diagnóstico

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Nas tentativas iniciais do teste,[10] a pontuação média no grupo de controle foi de 16,4, com os homens pontuando ligeiramente mais alto que as mulheres (cerca de 17 versus cerca de 15). 80% dos adultos diagnosticados com transtornos do espectro do autismo pontuaram 32 ou mais, em comparação com apenas 2% do grupo de controle.

Os autores citaram a pontuação de 32 ou mais indicando "níveis clinicamente significativos de traços autistas". No entanto, embora o teste seja popularmente usado para autodiagnostico do transtorno do espectro do autismo, os autores advertem que o teste não se destina a ser diagnóstico e aconselham que qualquer pessoa que obtenha uma pontuação alta e esteja sofrendo alguma dificuldade deve procurar aconselhamento médico profissional e não tirar qualquer conclusão.

Uma outra pesquisa indicou que o questionário poderia ser usado para triagem na prática clínica, com pontuações inferiores a 26 indicando que um diagnóstico de síndrome de Asperger pode ser efetivamente descartado.[1]

Também é frequentemente usado para avaliar variantes mais leves de traços semelhantes ao autismo em indivíduos neurotípicos .[11][12][13]

Matemáticos, cientistas e engenheiros

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Embora a maioria dos alunos com transtorno do espectro do autismo tenha capacidade matemática média e teste ligeiramente pior em matemática do que em inteligência geral, alguns são superdotados em matemática[14] e o transtorno do espectro do autismo não impediu os adultos de grandes realizações.[15]

O questionário foi aplicado a estudantes da Universidade de Cambridge e a um grupo de 16 vencedores da Olimpíada Britânica de Matemática para determinar se havia uma ligação entre o talento para disciplinas matemáticas e científicas e traços associados ao espectro do autismo. Estudantes de matemática, ciências físicas e engenharia obtiveram pontuações significativamente mais altas, por exemplo, 21,8 em média para matemáticos e 21,4 para cientistas da computação. A pontuação média para os vencedores da Olimpíada Britânica de Matemática foi de 24.[10]

Veja também

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Referências

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  1. ↑ a b c Woodbury-Smith MR, Robinson J, Wheelwright S, Baron-Cohen S (2005). «Screening adults for Asperger Syndrome using the AQ: a preliminary study of its diagnostic validity in clinical practice» (PDF). J Autism Dev Disord. 35 (3): 331–5. CiteSeerX 10.1.1.653.8639 . PMID 16119474. doi:10.1007/s10803-005-3300-7. Consultado em 2 de janeiro de 2009 
  2. ↑ Auyeung B, Baron-Cohen S, Wheelwright S, Allison C (2008). «The Autism Spectrum Quotient: Children's Version (AQ-Child)» (PDF). J Autism Dev Disord. 38 (7): 1230–40. PMID 18064550. doi:10.1007/s10803-007-0504-z. Consultado em 2 de janeiro de 2009 
  3. ↑ Baron-Cohen S, Hoekstra RA, Knickmeyer R, Wheelwright S (2006). «The Autism-Spectrum Quotient (AQ)—adolescent version» (PDF). J Autism Dev Disord. 36 (3): 343–50. CiteSeerX 10.1.1.654.1966 . PMID 16552625. doi:10.1007/s10803-006-0073-6. Consultado em 2 de janeiro de 2009 
  4. ↑ The Geek Syndrome Arquivado em 2014-02-15 no Wayback Machine
  5. ↑ Take the AQ Test Arquivado em 2014-03-28 no Wayback Machine, Embarrassing Bodies website, Channel 4, 2011. Accessed 2011-09-16.
  6. ↑ «Protocol Overview: Symptoms of Autism Spectrum Disorders - Adult». PhenX Toolkit, Ver 20.0. (Visão Geral do Protocolo: Sintomas de Transtornos do Espectro do Autismo - Adulto). RTI International. 31 de janeiro de 2017. Cópia arquivada em 3 de fevereiro de 2017 
  7. ↑ «Protocol Overview: Symptoms of Autism Spectrum Disorders - Adolescent». PhenX Toolkit, Ver 20.0. RTI International. 31 de janeiro de 2017. Cópia arquivada em 3 de fevereiro de 2017 
  8. ↑ "Cada item marca um ponto se o respondente registra o comportamento anormal de forma leve ou forte"
  9. ↑ Hoekstra RA, Bartels M, Cath DC, Boomsma DI (setembro de 2008). «Factor structure, reliability and criterion validity of the Autism-Spectrum Quotient (AQ): A study in Dutch population and patient groups». Journal of Autism and Developmental Disorders. 38 (8): 1555–66. PMC 2516538 . PMID 18302013. doi:10.1007/s10803-008-0538-x  
  10. ↑ a b Baron-Cohen S, Wheelwright S, Skinner R, Martin J, Clubley E (2001). «The Autism-Spectrum Quotient (AQ): evidence from Asperger syndrome/high-functioning autism, males and females, scientists and mathematicians» (PDF). J Autism Dev Disord. 31 (1): 5–17. PMID 11439754. doi:10.1023/A:1005653411471. Consultado em 28 de agosto de 2008 
  11. ↑ Wakabayashi A, Baron-Cohen S, Wheelwright S (outubro de 2006). «Are autistic traits an independent personality dimension? A study of the Autism-Spectrum Quotient (AQ) and the NEO-PI-R». Personality and Individual Differences. 41 (5): 873–883. doi:10.1016/j.paid.2006.04.003 
  12. ↑ Austin EJ (janeiro de 2005). «Personality correlates of the broader autism phenotype as assessed by the Autism Spectrum Quotient (AQ)». Personality and Individual Differences. 38 (2): 451–460. doi:10.1016/j.paid.2004.04.022 
  13. ↑ Hoekstra RA, Bartels M, Verweij CJ, Boomsma DI (abril de 2007). «Herdabilidade de traços autistas na população geral». Arquivos de Pediatria e Medicina do Adolescente. 161 (4): 372–377. PMID 17404134. doi:10.1001/archpedi.161.4.372  
  14. ↑ Chiang HM, Lin YH (2007). «Mathematical ability of students with Asperger syndrome and high-functioning autism». Autism. 11 (6): 547–56. PMID 17947290. doi:10.1177/1362361307083259 
  15. ↑ Herera S (25 de fevereiro de 2005). «Mild autism has 'selective advantages'». CNBC. Consultado em 14 de novembro de 2007 

Ligações externas

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