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A Wikipédia no Caminhão com Ciência
A Wikipédia é confiável? As alunas copiaram tudo da Wikipédia? Esta enfurecida professora esclarece.
A Wikipédia é uma enciclopédia digital colaborativa. Na foto, uma antiga enciclopédia impressa.
Uma visão geral sobre o Programa de Educação da Wikipédia
Ciência
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A Wikipédia é a enciclopédia do século XXI, usada como fonte de informação pela maioria da sociedade e leva o conhecimento científico para o cotidiano das pessoas. É uma ferramenta tecnológica contemporânea, gratuita e de livre acesso que pode ser facilmente adotada pelos profissionais de educação,[1][2][3] pesquisadores e divulgadores científicos como o Caminhão com Ciência.

Interagir com a Wikipédia é uma forma simples de aprendizagem para a formação continuada do cidadão e facilita a aproximação do conhecimento acadêmico com líderes comunitários, agricultores, integrantes de movimentos sociais, da saúde e outros. Em última análise a Wikipédia é uma ferramenta de grande integração com os objetivos do Caminhão com Ciência da Universidade Estadual de Santa Cruz e pode contribuir na construção e difusão do conhecimento baseado no método científico.[nota 1]


A Wikipédia segundo a comunidade científica editar

Os 5 Pilares da Wikipédia, seus princípios fundadores, são suportados por políticas de edição e de conteúdo muito semelhantes aos procedimentos adotados pela comunidade científica. Destacam-se o pilar da Imparcialidade e as políticas de Verificabilidade e Nada de pesquisa inédita, garantidos pela Política de Bloqueio. Por isso, a comunidade científica tem avaliado de forma positiva a Wikipédia. Além disso, o Programa Wikipédia na Universidade vem integrando esta enciclopédia com atividades de ensino de professores de várias universidades, inclusive brasileiras. Alguns exemplos dessa integração positiva:

  • Análise de verbetes sobre aquecimento global constatou que a informação científica prevaleceu na polêmica com os negadores do aquecimento global antrópico.[4]
  • A Wikipédia vem sendo usada como ferramenta de ensino por professores das mais variadas áreas do conhecimento.[8][9][10] Professores de universidades brasileiras também relatam experiências positivas com a utilização da Wikipédia em sala de aula.[1][11][12]

Objetivo editar

O objetivo geral é desenvolver habilidades de busca e produção de informações em meios digitais.[13] Isso será feito através da oferta de treinamento, orientação e capacitação para edição de artigos na Wikipédia em português. Pretende-se que os participantes sejam capazes de ler criticamente o conteúdo da enciclopédia e também elaborem artigos de qualidade em todas as áreas do conhecimento.

Atividades (público-alvo) editar

  • Palestras: “Usando a Wikipédia como Ferramenta de Ensino” (professores)
  • Palestras: “Como usar a Wikipédia?” (estudantes e público)
  • Palestras: “Melhorando o conteúdo da Wikipédia” (temas de acordo com o público)
  • Oficinas de edição (temas de acordo com a demanda)[14]
  • Mini-cursos para estudantes, professores e público em geral (temas de acordo com a demanda)

Metodologia editar

As atividades serão desenvolvidas de acordo com os interesses de cada público-alvo, que será convidado a contribuir para melhorar os verbetes da Wikipédia, especialmente ampliando os esboços existentes.

Inicialmente pretende-se apresentar uma série de palestras para contextualizar a Wikipédia aos participantes do Caminhão com Ciência. Isso será feito através de contato direto com a coordenação do projeto, ao qual será apresentada esta proposta. As palestras abordarão os aspectos relacionados a cada área do conhecimento.

A partir das demandas surgidas nas palestras as atividades se ajustarão àquelas já desenvolvidas pelas equipes do Caminhão.

Considerando essas demandas, em seguinda serão oferecidos minicursos para as equipes do Caminhão com Ciência. Nestes minicursos serão feitas melhorias nos principais verbetes da Wikipédia relacionados às atividades do Caminhão, visando habilitar os participantes para serem editores da Wikipédia e potencializarem as atividades de popularização da ciência desenvolvidas pelo Caminhão com Ciência.

Recursos necessários editar

  • Sala com computadores ligados à internet (UESC)
  • Projetor multimídia (UESC)
  • Literatura temática (Biblioteca da UESC)
  • Posters com artigos destacados impressos (a definir)
  • Brochuras para os minicursos e público (20 cópias xerográficas, UESC)
  • Camisetas e material de divulgação (a definir)

Ver também editar

Notas

  1. ↑

Referências

  1. ↑ a b Thiago Camelo (1º de fevereiro de 2012). «Wikipédia levada a sério.». Ciência Hoje. Consultado em 17 de fevereiro de 2017. Arquivado do original em 15 de março de 2016 
  2. ↑ Márcio Diniz (25 de março de 2013). «Colégio em SP estimula alunos a editar e melhorar a Wikipédia». Folha de S.Paulo. Consultado em 16 de janeiro de 2016 
  3. ↑ Frank Schulenburg (14 de janeiro de 2016). «15 years of Wikipedia and education». Wiki Education Foundation (em inglês). Consultado em 15 de janeiro de 2016. At that time, Dr. Anne McNeil began teaching a PhD course, “Physical Organic Chemistry”, at the University of Michigan. She’d ask chemistry students from four PhD programs to expand Wikipedia articles on chemistry. Her colleagues immediately saw the value. “Everyone thought it was a cool idea,” McNeil said. “We often ask students to write ‘reviews’ of the literature, but then the only readership is the faculty member. Here, everyone — both students and faculty — saw the relevance of digesting the literature and then adding this new content to Wikipedia. Everyone benefits from the effort.” 
  4. ↑ Costa, Bernardo Esteves Gonçalves da (2014). As controvérsias da ciência na Wikipédia em português: o caso do aquecimento global (PDF) (Tese de Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia). UFRJ. Consultado em 4 de outubro de 2015 
  5. ↑ Emerging Technology From the arXiv (2 de julho de 2015). «Why Wikipedia + Open Access = Revolution». MIT Technology Review (em inglês). MIT. Consultado em 17 de Julho de 2015. The results make for interesting reading. “The odds that an open access journal is referenced on the English Wikipedia are 47% higher compared to closed access journals,” say Teplitskiy and co. But this doesn’t imply that Wikipedia editors are blindly choosing open access articles at the expense of more important papers. The team says that a journal’s high impact status also significantly increases the chances that it will be referenced, regardless of whether it is open or closed access. So Wikipedia generally provides links to high quality scientific articles, even though open access ones are disproportionately represented. 
  6. ↑ Ayana Elizabeth Johnson (5 de junho de 2015). «Why Ocean Conservationists ShoulWhy Ocean Conservationists ShoulWhy Ocean Conservationists Should Pay More Attention to Wikipediad Pay More Attention to Wikipediad Pay More Attention to Wikipedia». National Geographic (em inglês). Consultado em 14 de junho de 2015 
  7. ↑ Ayana Elizabeth Johnson (12 de junho de 2015). «How Hosting an Edit-A-Thon Made Me Trust Wikipedia». National Geographic (em inglês). Consultado em 14 de junho de 2015 
  8. ↑ Callis, Kristine L.; Christ LR, Resasco J, Armitage DW, Ash JD, Caughlin TT, Clemmensen SF, Copeland SM, Fullman TJ, Lynch RL, Olson C, Pruner RA, Vieira-Neto EH, West-Singh R, Bruna EM. (2009). «Improving Wikipedia: educational opportunity and professional responsibility» (requer pagamento). Trends in Ecology & Evolution (em inglês). 24 (4): 177-179. ISSN 0169-5347. PMID 19269059. doi:10.1016/j.tree.2009.01.003 
  9. ↑ Moy, Cheryl L.; Jonas R. Locke, Brian P. Coppola, and Anne J. McNeil (2010). «Improving Science Education and Understanding through Editing Wikipedia». Journal of Chemical Education (em inglês). 87 (11): 1159-1162. ISSN 0021-9584. doi:10.1021/ed100367v 
  10. ↑ a b Bond, Alexander L. (2011). «Why ornithologists should embrace and contribute to Wikipedia». Ibis (em inglês). 153 (3): 640-641. ISSN 1474-919X. doi:10.1111/j.1474-919X.2011.01135.x. Wikipedia therefore offers a unique outlet for science education, science communication and public service – three tenets of higher education institutions and government agencies that are often given less than their due. 
  11. ↑ «Improving evolution articles on the Portuguese Wikipedia through class: Professor Yuri Leite « Wikimedia blog». Consultado em 7 de outubro de 2015 
  12. ↑ «Improving computer science articles on the Portuguese Wikipedia « Wikimedia blog». Consultado em 7 de outubro de 2015 
  13. ↑ «Fluência digital e novas mídias.». scienceblogs.com.br/rainha/. Consultado em 23 de janeiro de 2016 
  14. ↑ Yuri Gonzaga (25 de março de 2013). «Aprenda a editar artigos e a criar novas páginas na Wikipédia». Folha de S.Paulo. Consultado em 16 de janeiro de 2016 

Ligações externas editar



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